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 <title>MetaReciclagem - mutirão</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/taxonomy/term/591/0</link>
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 <language>pt-br</language>
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 <title>Campanha Lixo Eletrônico</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/conectaz/Campanha-Lixo-Eletronico</link>
 <description>&lt;div class=&quot;form-item&quot;&gt;
 &lt;label&gt;Descrição: &lt;/label&gt;
 propostas para ações públicas de tratamento de lixo eletrônico
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;In&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;trodu&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;img width=&quot;231&quot; height=&quot;360&quot; align=&quot;right&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://rede.metareciclagem.org/sites/rede.metareciclagem.org/midia/elimpo_v2.1.png &quot; /&gt;O&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;l&lt;/span&gt;&lt;span&gt;ixo&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;eletr&amp;ocirc;nico vem se tornando foco de preocupa&amp;ccedil;&amp;atilde;o no mundo,&lt;/span&gt;&amp;nbsp;os n&amp;iacute;veis atuais s&amp;atilde;o alarmantes. Segundo a &lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://lixoeletronico.org/system/files/2010_onu_ewaste.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;ONU&lt;/a&gt;  [1] o mundo j&amp;aacute; produz 40 milh&amp;otilde;es de toneladas por ano, sendo o Brasil, o  que mais gera esse tipo de lixo entre os pa&amp;iacute;ses emergentes, chegando a  5kg por ano/per capta.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;A  toxicidade dos componentes de computadores, monitores, baterias,  celulares e outros &amp;eacute; alta, em sua fabrica&amp;ccedil;&amp;atilde;o s&amp;atilde;o usadas subst&amp;acirc;ncias como  chumbo, c&amp;aacute;dmio, ber&amp;iacute;lio, que podem contaminar o solo, mesmo em aterros  sanit&amp;aacute;rios. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;A  recomenda&amp;ccedil;&amp;atilde;o da ONU &amp;eacute; que se fa&amp;ccedil;a o reuso e a reciclagem adequada  desses materiais que nunca devem ser destinados ao lixo comum ou `a  reciclagem artesanal em que h&amp;aacute; queima de componentes na tentativa de se  acumular metais preciosos como ouro e prata, processo denominado  &amp;quot;garimpagem urbana&amp;quot;. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Para  evitar situa&amp;ccedil;&amp;otilde;es como essas &amp;eacute; preciso implantar um sistema racional de  reutiliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o e reciclagem, em que se observe princ&amp;iacute;pios ambientais e o  enquadramento na recente &lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Pol&amp;iacute;tica Nacional de Res&amp;iacute;duos S&amp;oacute;lidos&lt;/a&gt; [2] em vig&amp;ecirc;ncia desde 2010.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;No  entanto, o desenho de solu&amp;ccedil;&amp;otilde;es envolve esfor&amp;ccedil;o coletivo e coordenado na  sociedade, desde a educa&amp;ccedil;&amp;atilde;o ambiental, log&amp;iacute;stica reversa,  financiamento, defini&amp;ccedil;&amp;atilde;o de metas at&amp;eacute; o controle social. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Para  iniciar esse debate, envolvendo a popula&amp;ccedil;&amp;atilde;o, setores empresariais,  legisladores e poder executivo, apresentamos o plano abaixo que detalha  uma campanha em que as atividades e metodologia se direcionam para um  ponto al&amp;eacute;m da conscientiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o: a articula&amp;ccedil;&amp;atilde;o e a a&amp;ccedil;&amp;atilde;o.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Apresenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Em 2009 foi realizado o &lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://ce-waste.net/palestras.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;I Semin&amp;aacute;rio de Res&amp;iacute;duos Eletr&amp;ocirc;nicos do Cear&amp;aacute;,&lt;/a&gt; [3] organizado pelo projeto &lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://ce-waste.net/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Cewaste&lt;/a&gt;,  a partir do diagn&amp;oacute;stico de fluxos desse tipo de res&amp;iacute;duos no estado,  financiado pelo Banco do Nordeste. Embora inicial, o diagn&amp;oacute;stico foi  capaz de formar um quadro geral sobre a quest&amp;atilde;o e de pontuar quest&amp;otilde;es,  aprofundadas no semin&amp;aacute;rio, sobre cada agente estudado, a saber:  cidad&amp;atilde;os, poder p&amp;uacute;blico e empresas  distribuidoras/fabricantes/consumidoras.Naquele momento a Pol&amp;iacute;tica  Nacional de Res&amp;iacute;duos S&amp;oacute;lidos ainda n&amp;atilde;o havia sido aprovada, sendo  inclusive, a inclus&amp;atilde;o ou n&amp;atilde;o de eletroeletr&amp;ocirc;nicos como alvo do  legislador, uma inc&amp;oacute;gnita.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;As principais conclus&amp;otilde;es  referiram-se a impedimentos, falta de articula&amp;ccedil;&amp;atilde;o e incipi&amp;ecirc;ncia da  cadeia produtiva da reciclagem no estado. Por segmentos e resumidamente,  podemos salientar os seguintes pontos como principais:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;- consumidores: embora  haja algum tipo de consci&amp;ecirc;ncia sobre a inadequa&amp;ccedil;&amp;atilde;o de se jogar  eletr&amp;ocirc;nicos no lixo comum, n&amp;atilde;o havia informa&amp;ccedil;&amp;otilde;es nem em lojas  revendedoras, na m&amp;iacute;dia, ou do poder p&amp;uacute;blico sobre como proceder. Muitas  pessoas guardam esses materiais em casa ou doam para pessoas/entidades  que possam reutiliz&amp;aacute;-los, apesar de muito material seguir para o lixo  comum. O tempo em que isso acontece e os fatores que levam a  descart&amp;aacute;-los ainda pode ser objeto de estudo pertinente para se desenhar  um sistema de interven&amp;ccedil;&amp;atilde;o, mas muitos eletr&amp;ocirc;nicos seguem para o lixo  comum quando n&amp;atilde;o h&amp;aacute; mais espa&amp;ccedil;o ou doa&amp;ccedil;&amp;otilde;es poss&amp;iacute;veis a serem feitas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;span&gt;entidades/ONGs que  realizam recupera&amp;ccedil;&amp;atilde;o de computadores para inclus&amp;atilde;o digital: como os  outros setores, mesmo especializando-se no reuso, que &amp;eacute; parte da cadeia  de eletr&amp;ocirc;nicos, essas entidades n&amp;atilde;o encontram solu&amp;ccedil;&amp;atilde;o para o que sobra  como rejeito em suas atividades em n&amp;iacute;vel nacional ou estadual. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;- poder p&amp;uacute;blico: apesar  de grande consumidor de eletr&amp;ocirc;nicos, o grande impedimento encontra-se  nas leis e procedimentos de destina&amp;ccedil;&amp;atilde;o de patrim&amp;ocirc;nio p&amp;uacute;blico. Apesar da  lei que rege o patrim&amp;ocirc;nio p&amp;uacute;blico (lei 8.666) permitir doa&amp;ccedil;&amp;otilde;es em caso  de interesse social, prepondera no setor administrativo p&amp;uacute;blico a  ocorr&amp;ecirc;ncia de leil&amp;otilde;es. No caso de equipamentos eletroeletr&amp;ocirc;nicos os  leil&amp;otilde;es, que n&amp;atilde;o exigem certifica&amp;ccedil;&amp;atilde;o ambiental do comprador de sucatas,  acabam alimentando um sistema pouco preocupado com as consequ&amp;ecirc;ncias  ambientais e mais com a retirada de material valioso para a reciclagem,  deixando-se de lado aquilo que, apesar de t&amp;oacute;xico, n&amp;atilde;o suscita interesse  comercial.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;- empresas produtoras: h&amp;aacute;  poucas empresas especializadas na fabrica&amp;ccedil;&amp;atilde;o ou montagem de eletr&amp;ocirc;nicos  no Cear&amp;aacute;. N&amp;atilde;o h&amp;aacute; por parte delas instru&amp;ccedil;&amp;otilde;es a seus consumidores sobre  como descartar os equipamentos adquiridos, menos ainda canais para  efetivar esse descarte e isso se aplica tanto a ind&amp;uacute;stria nacional como  estrangeira. No entanto, a lei aprovada em 2010 responsabiliza  diretamente o setor por providenciar o sistema de descarte e o ciclo at&amp;eacute;  a reciclagem, denominado log&amp;iacute;stica reversa.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Como principal resultado  do semin&amp;aacute;rio foi criado o GT de Lixo Eletr&amp;ocirc;nico do Cear&amp;aacute;, que conta com  uma lista de discuss&amp;atilde;o via email e realizou algumas reuni&amp;otilde;es na  tentativa de aconselhar as pol&amp;iacute;ticas p&amp;uacute;blicas cearenses. Alguns &amp;oacute;rg&amp;atilde;os  p&amp;uacute;blicos j&amp;aacute; foram visitados com intuito de dar visibilidade &amp;agrave; Pol&amp;iacute;tica  Nacional de Res&amp;iacute;duos S&amp;oacute;lidos, no que concerne eletroeletr&amp;ocirc;nicos. A  saber:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
    &lt;li&gt;&lt;span&gt;C&amp;acirc;mara Municipal de Fortaleza - CMF&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;&lt;span&gt;Assembl&amp;eacute;ia Legislativa do Cear&amp;aacute; - ALECE&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;&lt;span&gt;Secretaria de Meio Ambiente de Fortaleza - SEMAM&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;&lt;span&gt;Conselho de Pol&amp;iacute;ticas e Gest&amp;atilde;o do Meio Ambiente - COMPAM.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;&lt;span&gt;Secretaria de Ci&amp;ecirc;ncia e Tecnologia do Cear&amp;aacute; - SECITECE.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;&lt;span&gt;C&amp;acirc;mara Setorial de Reciclagem da Federa&amp;ccedil;&amp;atilde;o das Ind&amp;uacute;strias do Estado do Cear&amp;aacute; - FIEC&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;&lt;span&gt;Empresa de recolhimento atuante em Fortaleza - ECOFOR Ambiental&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Pol&amp;iacute;tica Nacional de Res&amp;iacute;duos S&amp;oacute;lidos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;A PNRS foi finalizada em  agosto de 2010. Ela traz em &amp;acirc;mbito geral a segmenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o de  responsabilidades com rela&amp;ccedil;&amp;atilde;o a seus principais instrumentos de  implanta&amp;ccedil;&amp;atilde;o. A coleta seletiva fica a cargo das prefeituras e deve  atingir os domic&amp;iacute;lios e o com&amp;eacute;rcio (conforme par&amp;acirc;metro ou decis&amp;atilde;o de  cada prefeitura). Para geradores industriais, no geral, determina que  haja planos de gerenciamento de res&amp;iacute;duos. No entanto, com grande  novidade estabelece para alguns produtos o regime de log&amp;iacute;stica reversa,  da qual trataremos mais adiante. O papel do poder p&amp;uacute;blico, al&amp;eacute;m da  coleta seletiva a ser desempenhada por prefeituras, ficam  responsabilizados por agregar os planos singulares de cada empresa  (prefeitura) e de articular cons&amp;oacute;rcios e outros tipos de coopera&amp;ccedil;&amp;atilde;o, no  caso do estado, que agrega tamb&amp;eacute;m planos para formalizar o plano  estadual. No geral, a lei pro&amp;iacute;be lix&amp;otilde;es, regulamentando como forma de  disposi&amp;ccedil;&amp;atilde;o final os aterros sanit&amp;aacute;rios preparados para esse fim. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;A log&amp;iacute;stica reversa &amp;eacute;  processo pelo qual produtos perigosos ao meio ambiente devem ser  recolhidos ou entregues do consumidor final, desmontados, conforme o  caso, destinados ao reuso quando poss&amp;iacute;vel e em &amp;uacute;ltimo termo para a  reciclagem. Todo esse processo &amp;eacute; baseado no dispositivo  &amp;quot;responsabilidade ampliada do produtor&amp;quot;, ou seja, a ind&amp;uacute;stria que produz  e distribui cada um desses itens: agrot&amp;oacute;xicos, l&amp;acirc;mpadas fluorescentes,  pilhas e baterias, pneus, produtos eletroeletr&amp;ocirc;nicos e seus componentes.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&amp;Eacute; nosso ponto de vista,  que no caso dos eletr&amp;ocirc;nicos, n&amp;atilde;o ser&amp;aacute; poss&amp;iacute;vel, ou ser&amp;aacute; muito  dispendioso, estabelecer a log&amp;iacute;stica reversa espec&amp;iacute;fica para cada tipo  de equipamento e/ou cada empresa respons&amp;aacute;vel pela venda. A tend&amp;ecirc;ncia &amp;eacute;  que as empresas formem cons&amp;oacute;rcios por meio de suas entidades  representativas, que no melhor dos casos, procurariam solu&amp;ccedil;&amp;otilde;es regionais  sustent&amp;aacute;veis pesando o custo ambiental do transporte, da localiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o de  empresas que absorvam esse material e at&amp;eacute; incrementem as solu&amp;ccedil;&amp;otilde;es para  aplica&amp;ccedil;&amp;atilde;o final do resultado da reciclagem. A todo esse esquema de  log&amp;iacute;stica, processos industriais, compensa&amp;ccedil;&amp;otilde;es financeiras, investimento  e fiscaliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o, damos o nome de sistema de lixo eletr&amp;ocirc;nico. E ainda do  nosso ponto de vista ele ser&amp;aacute; t&amp;atilde;o mais eficiente quanto mais for  planejado em conjunto por empresas, poder p&amp;uacute;blico e sociedade civil  (lembrando que a educa&amp;ccedil;&amp;atilde;o ambiental e controle social s&amp;atilde;o princ&amp;iacute;pios da  lei).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Campanha &amp;quot;N&amp;atilde;o rebole seu lixo eletr&amp;ocirc;nico no mato&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;A Campanha &amp;ldquo;&lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/AndraSaraiva/campanha-lixo-eletrnico&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;n&amp;atilde;o rebole seu lixo eletr&amp;ocirc;nico no mato&lt;/a&gt;&amp;rdquo;  pretende, adotando uma express&amp;atilde;o bem humorada do cear&amp;ecirc;s, chamar a  aten&amp;ccedil;&amp;atilde;o de todos os setores envolvidos para a tem&amp;aacute;tica do lixo  eletr&amp;ocirc;nico. Propomos um encadeamento de atividades espec&amp;iacute;ficas para cada  setor. Em cada uma delas expressamos princ&amp;iacute;pios contidos na PNRS e na  pr&amp;aacute;tica adquirida com lixo eletr&amp;ocirc;nico no Cear&amp;aacute;. Durante o per&amp;iacute;odo,  unificada pela comunica&amp;ccedil;&amp;atilde;o visual e meios de promo&amp;ccedil;&amp;atilde;o de controle social  propomos as seguintes atividades: &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;a) Mutir&amp;atilde;o de Lixo Eletr&amp;ocirc;nico&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Tem  a popula&amp;ccedil;&amp;atilde;o como p&amp;uacute;blico-alvo. O principal objetivo &amp;eacute; massificar a  preocupa&amp;ccedil;&amp;atilde;o com rela&amp;ccedil;&amp;atilde;o ao lixo eletr&amp;ocirc;nico e ao mesmo tempo oferecer uma  solu&amp;ccedil;&amp;atilde;o pr&amp;aacute;tica e r&amp;aacute;pida para quem guarda equipamentos obsoletos em  casa. Ser&amp;aacute; realizado em local de grande circula&amp;ccedil;&amp;atilde;o na cidade por um  final de semana e pode ser combinado com postos de coleta volunt&amp;aacute;rios,  desde que firmadas parcerias nesse sentido. O material coletado ser&amp;aacute;  triado para ser destinado ao reuso respons&amp;aacute;vel ou &amp;agrave; reciclagem realizada  por empresa certificada para esse fim. Todo o processo ser&amp;aacute; registrado e  publicizado, o que gera dados estat&amp;iacute;sticos e visualiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o do problema a  ser tratado pelo sistema de lixo eletr&amp;ocirc;nico.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;b) Semin&amp;aacute;rio de Lixo Eletr&amp;ocirc;nico&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;O  p&amp;uacute;blico-alvo s&amp;atilde;o t&amp;eacute;cnicos de empresas, tomadores de decis&amp;atilde;o, gestores  p&amp;uacute;blicos de todos os &amp;acirc;mbitos. O principal objetivo &amp;eacute; formalizar  recomenda&amp;ccedil;&amp;otilde;es para empresas produtoras, distribuidoras e poder p&amp;uacute;blico  sobre as premissas da PNRS, relacionadas. o funcionamento da log&amp;iacute;stica  reversa existente, o que deve ser implantado, obst&amp;aacute;culos e propostas  para o sistema.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;c) Encontro de Cultura e Tecnologia&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;O  p&amp;uacute;blico-alvo s&amp;atilde;o institui&amp;ccedil;&amp;otilde;es do 3o setor que fa&amp;ccedil;am reaproveitamento de  eletr&amp;ocirc;nicos, artistas que utilizam componentes digitais , organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es  que operem na linha da inclus&amp;atilde;o digital por meio do recondicionamento e  manuten&amp;ccedil;&amp;atilde;o de computadores e pessoas interessadas em tecnologia em  geral.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;d) Pr&amp;ecirc;mio Eureka! &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Mecanismo  de divulga&amp;ccedil;&amp;atilde;o, o pr&amp;ecirc;mio conecta-se &amp;agrave; campanha como forma de divulg&amp;aacute;-la e  valorizar o saber popular/tecnol&amp;oacute;gico que muitas vezes encontra  solu&amp;ccedil;&amp;otilde;es criativas para o reaproveitamento de componentes e materiais  presentes em eletr&amp;ocirc;nicos. &amp;Eacute; destinado a autodidatas ou estudantes que  apresentem prot&amp;oacute;tipos funcionais reutilizando equipamentos  eletroeletr&amp;ocirc;nicos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;e) Document&amp;aacute;rio e Pesquisa-Diagn&amp;oacute;stico &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Levantamento  de dados e imagens sobre gera&amp;ccedil;&amp;atilde;o de lixo eletr&amp;ocirc;nico na cidade. &amp;Eacute; um  mecanismo que d&amp;aacute; base &amp;agrave;s a&amp;ccedil;&amp;otilde;es de divulga&amp;ccedil;&amp;atilde;o, mobiliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o e  acompanhamento de toda campanha. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;f) Audi&amp;ecirc;ncia p&amp;uacute;blica na C&amp;acirc;mara de Vereadores&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Necess&amp;aacute;ria  para adequa&amp;ccedil;&amp;atilde;o de leis e estabelecimento de pactos com o poder p&amp;uacute;blico,  visando a continuidade da a&amp;ccedil;&amp;atilde;o e estabelecimento do sistema de lixo  eletr&amp;ocirc;nico perene.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Metas da Campanha&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;1. Ambiental&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Arrecadar 10 toneladas de lixo eletr&amp;ocirc;nico atrav&amp;eacute;s do mutir&amp;atilde;o, dando-lhe a destina&amp;ccedil;&amp;atilde;o final ambientalmente correta. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;2. Educacional&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Pautar  a tem&amp;aacute;tica na sociedade fortalezense, atrav&amp;eacute;s de debates, entrevistas,  palestras, oficinas e material gr&amp;aacute;fico e as pr&amp;oacute;prias atividades de  mobiliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o, aplicadas com ludicidade.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;3. Diagn&amp;oacute;stico&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Fazer  um levantamento r&amp;aacute;pido e t&amp;eacute;cnico da situa&amp;ccedil;&amp;atilde;o do lixo eletr&amp;ocirc;nico da  cidade, complementar ao diagn&amp;oacute;stico estadual da Cewaste. A ideia &amp;eacute; dar  base para um document&amp;aacute;rio previsto no projeto. E, atrav&amp;eacute;s do mutir&amp;atilde;o,  avaliar a quantidade de e-lixo na cidade, as motiva&amp;ccedil;&amp;otilde;es das pessoas a  participar e as regi&amp;otilde;es mais cr&amp;iacute;ticas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;4. Mobiliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o Pol&amp;iacute;tica&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Discuss&amp;atilde;o  da Lei Federal 12.305/2010 que estabelece as normas para a execu&amp;ccedil;&amp;atilde;o da  Pol&amp;iacute;tica Nacional de Res&amp;iacute;duos S&amp;oacute;lidos, atrav&amp;eacute;s de Audi&amp;ecirc;ncia p&amp;uacute;blica na  C&amp;acirc;mara Municipal de Fortaleza, com a finalidade de embasar a cria&amp;ccedil;&amp;atilde;o de  um sistema de tratamento de lixo eletr&amp;ocirc;nico. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;5. Reciclagem&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Equipar  laborat&amp;oacute;rios de metaReciclagem, atrav&amp;eacute;s da arrecada&amp;ccedil;&amp;atilde;o de lixo  reutiliz&amp;aacute;vel, com fins de criar um espa&amp;ccedil;o para reuso do material,  oportunizando o desenvolvimento de ci&amp;ecirc;ncia e tecnologia e modelos de  neg&amp;oacute;cios para gera&amp;ccedil;&amp;atilde;o de renda. E disposi&amp;ccedil;&amp;atilde;o final atrav&amp;eacute;s de triagem e  reciclagem adequadas, com empresa certificada.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;6. Busca de solu&amp;ccedil;&amp;otilde;es para o sistema produtivo e forma de comit&amp;ecirc; de implementa&amp;ccedil;&amp;atilde;o da Lei de Res&amp;iacute;duos S&amp;oacute;lidos&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;Todo  o processo de diagn&amp;oacute;stico, mobiliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o da popula&amp;ccedil;&amp;atilde;o, resultados da  coleta e tratamento dado ser&amp;aacute; registrado a fim de se construir  document&amp;aacute;rio com subs&amp;iacute;dios para a discuss&amp;atilde;o do Plano Municipal de  Res&amp;iacute;duos S&amp;oacute;lidos, exigido na Pol&amp;iacute;tica Nacional de Res&amp;iacute;duos. A campanha  ser&amp;aacute; finalizada com um Semin&amp;aacute;rio t&amp;eacute;cnico para busca de solu&amp;ccedil;&amp;otilde;es para o  sistema produtivo do lixo eletr&amp;ocirc;nico e formaliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o do Comit&amp;ecirc; que  acompanhar&amp;aacute; o que for definido no Semin&amp;aacute;rio.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Refer&amp;ecirc;ncia dos proponentes&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;A equipe da &lt;strong&gt;ONG Cear&amp;aacute; em Foco: Antenas e Ra&amp;iacute;zes&lt;/strong&gt;  vem trabalhando com a MetaReciclagem, metodologia de aprendizado  criativo a partir da desmontagem de equipamentos eletr&amp;ocirc;nicos para a  apropria&amp;ccedil;&amp;atilde;o tecnol&amp;oacute;gica, desde 2005. Faz parte da rede MetaReciclagem  que agrupa v&amp;aacute;rias iniciativas e projetos com esse vi&amp;eacute;s. Mais em: &lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://cearaemfoco.org.br/metareciclagem&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://cearaemfoco.org.br/metareciclagem&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;O projeto &lt;strong&gt;Ce-Waste&lt;/strong&gt;realiza  pesquisa-diagn&amp;oacute;stico sobre lixo eletr&amp;ocirc;nico no Cear&amp;aacute;, desde 2009 e conta  com equipe de pesquisadores especialistas no tema de implanta&amp;ccedil;&amp;atilde;o de  sistemas de res&amp;iacute;duos s&amp;oacute;lidos. Mais em: &lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; href=&quot;http://ce-waste.net/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://ce-waste.net/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Refer&amp;ecirc;ncia bibliogr&amp;aacute;ficas&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[1] Sustainable Innovation and Technology Transfer Industrial Sector  Studies - RECYCLING &amp;ndash; FROM E-WASTE TO RESOURCES, Julho, 2009 / hospedado  no blog&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.lixoeletronico.org/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.lixoeletronico.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[2] Lei 12.305 de 2010. Pol&amp;iacute;tica Nacional de Res&amp;iacute;duos S&amp;oacute;lidos -&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[3] 1o Semin&amp;aacute;rio Estadual de Lixo Eletr&amp;ocirc;nico do Estado do Cear&amp;aacute; -&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class=&quot;wiki_link_ext&quot; rel=&quot;nofollow&quot; href=&quot;http://ce-waste.net/palestras.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://ce-waste.net/palestras.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-situacao-conectaz&quot;&gt;
      &lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Situação desta ConecTAZ:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    em planejamento        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</description>
 <comments>http://rede.metareciclagem.org/conectaz/Campanha-Lixo-Eletronico#comments</comments>
 <category domain="http://rede.metareciclagem.org/assunto/lei-de-residuos-solidos">lei de resíduos sólidos</category>
 <category domain="http://rede.metareciclagem.org/assunto/lixo-eletr%C3%B4nico">lixo eletrônico</category>
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 <pubDate>Wed, 20 Jul 2011 00:50:45 +0000</pubDate>
 <dc:creator>regi</dc:creator>
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 <title>Pra quem tá ligado no MutGamb </title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/blog/12-01-11/Pra-quem-ta-ligado-no-MutGamb</link>
 <description>&lt;p&gt;O &lt;a href=&quot;http://mutgamb.org&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Mutir&amp;atilde;o da Gambiarra&lt;/a&gt; come&amp;ccedil;ou como um projeto de &lt;a href=&quot;/pessoa/felipefonseca&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Felipe Fonseca&lt;/a&gt; em fun&amp;ccedil;&amp;atilde;o das preocupa&amp;ccedil;&amp;otilde;es e algumas discuss&amp;otilde;es na rede sobre a apropria&amp;ccedil;&amp;atilde;o do nome MetaReciclagem. A ideia era organizar e publicar &lt;br /&gt;
material que fosse constituindo e deixando documentados aspectos fundamentais da rede. Em 2010 um grupo emergiu e muitos temas de rotina das produ&amp;ccedil;&amp;otilde;es feitas pelo MutGamb fizeram com que existisse uma lista para esse grupo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Um ponto marcante para o grupo &amp;eacute;: como estabelecer e manter uma comunica&amp;ccedil;&amp;atilde;o ativa e eficaz com a rede de forma a deixar claro e estar sempre lembrando que a  porta est&amp;aacute; aberta?&amp;nbsp;Isto parece importante porque as iniciativas se institucionalizam silenciosamente, &amp;eacute;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
quando as produ&amp;ccedil;&amp;otilde;es se tornam ref&amp;eacute;ns de grupos que se fecham em torno de alguns objetivos se distanciando do ideal de produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o colaborativa, aberta, independente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Por isso esta comunica&amp;ccedil;&amp;atilde;o. Para ser mais um instrumento de tentativa de deixar claro este processo e como as coisas est&amp;atilde;o andando. Para relembrar que o Mutir&amp;atilde;o da Gambiarra - MutGamb &amp;eacute; espa&amp;ccedil;o de colabora&amp;ccedil;&amp;atilde;o aberto dentro dos ideais da rede MetaReciclagem.&amp;nbsp;E para iniciar o processo/per&amp;iacute;odo de comunica&amp;ccedil;&amp;atilde;o para a rede de uma forma mais sistematizada procurando&amp;nbsp;sempre deixar que se estabele&amp;ccedil;am a liga&amp;ccedil;&amp;atilde;o, o elo, as for&amp;ccedil;as que nos unem nessa caminhada metarec. #tamojunto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;As estrat&amp;eacute;gias de comunica&amp;ccedil;&amp;atilde;o e a&amp;ccedil;&amp;atilde;o neste &amp;nbsp;grupo s&amp;atilde;o: acertos na lista mutgamb cuja participa&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;eacute;&lt;br /&gt;
por convite e aceita&amp;ccedil;&amp;atilde;o dos presentes, al&amp;eacute;m de &lt;a class=&quot;zem_slink&quot; href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Internet_Relay_Chat&quot; title=&quot;Internet Relay Chat&quot; rel=&quot;wikipedia&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;IRC&lt;/a&gt; mensal aberto. Lembrando que a lista mutgamb &amp;eacute; uma lista de organiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o de produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o e n&amp;atilde;o de discuss&amp;atilde;o, para isso a gente j&amp;aacute; tem a lista metareciclagem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;zem-script more-related pretty-attribution&quot;&gt;
&lt;script type=&quot;text/javascript&quot; src=&quot;http://static.zemanta.com/readside/loader.js&quot; defer=&quot;defer&quot;&gt;&lt;/script&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <category domain="http://rede.metareciclagem.org/assunto/mutgamb">mutgamb</category>
 <category domain="http://rede.metareciclagem.org/assunto/mutir%C3%A3o">mutirão</category>
 <category domain="http://rede.metareciclagem.org/assunto/mutir%C3%A3o-da-gambiarra">mutirão da gambiarra</category>
 <group domain="http://rede.metareciclagem.org/conectaz/Mutir%C3%A3o-da-Gambiarra" xmlns="http://drupal.org/project/og">Mutirão da Gambiarra</group>
 <pubDate>Thu, 13 Jan 2011 01:49:40 +0000</pubDate>
 <dc:creator>o2</dc:creator>
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 <title>&quot;Musa&quot; verão 2011</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/blog/03-01-11/Musa-verao-2011</link>
 <description>&lt;p&gt;&lt;img align=&quot;left&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://rede.metareciclagem.org/sites/rede.metareciclagem.org/midia/images/bannerverao__0.jpg&quot; /&gt;&lt;span class=&quot;read-more&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/blog/03-01-11/Musa-verao-2011&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;leia mais&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
 <comments>http://rede.metareciclagem.org/blog/03-01-11/Musa-verao-2011#comments</comments>
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 <pubDate>Mon, 03 Jan 2011 15:05:18 +0000</pubDate>
 <dc:creator>siliamoan</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">1984 at http://rede.metareciclagem.org</guid>
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 <title>MutiraoThreadOutono2010</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/wiki/MutiraoThreadOutono2010</link>
 <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;quot;&lt;span class=&quot;hP&quot; id=&quot;:1yo&quot;&gt;Metarecicl&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;hP&quot; id=&quot;:1yo&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;hP&quot; id=&quot;:1yo&quot;&gt;agem e a Academia&amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dasilvaorg:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Algumas considera&amp;ccedil;&amp;otilde;es sobre um papo que certamente n&amp;atilde;o come&amp;ccedil;ou a&amp;iacute;, mas que recentemente foi retomado nesta thread: &lt;a href=&quot;http://comments.gmane.org/gmane.politics.organizations.metareciclagem/36571&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Refer&amp;ecirc;ncia do C&amp;oacute;digo Aberto e do Software Livre&lt;/a&gt;&lt;br clear=&quot;all&quot; /&gt;
	&lt;br /&gt;
	* Academia &amp;eacute; muito gen&amp;eacute;rico. A gente cai num imagin&amp;aacute;rio gen&amp;eacute;rico acad&amp;ecirc;mico, mas h&amp;aacute; mais mist&amp;eacute;rios entre o c&amp;eacute;u e a terra bl&amp;aacute;, bl&amp;aacute;, bl&amp;aacute;...&lt;br /&gt;
	* Se pensarmos nas coisas como sistemas de cren&amp;ccedil;as e pr&amp;aacute;ticas d&amp;aacute; no mesmo ser acad&amp;ecirc;mico ou n&amp;atilde;o;&lt;br /&gt;
	* Ret&amp;oacute;rica &amp;eacute; o ponto em qualquer um desses sistemas;&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dalton martins&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;exato!&lt;br /&gt;
	a liberdade t&amp;aacute; na forma do pensamento, a estrutura &amp;eacute; pris&amp;atilde;o apenas para quem v&amp;ecirc; a pris&amp;atilde;o...&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;pro.thiago &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Ontem, conversei com colegas que escolheram a univerdade como seu palco.&lt;br /&gt;
	A universidade &amp;eacute; legal, mas trocamos, no papo, dois riscos:&lt;br /&gt;
	O espa&amp;ccedil;o acad&amp;ecirc;mico tamb&amp;eacute;m cont&amp;eacute;m seus v&amp;iacute;cios, ideologias, conchavos, cozinha&amp;ccedil;&amp;otilde;es do galo, ran&amp;ccedil;os e ranhos ideol&amp;oacute;gicos. Se (des)enganado pela ilus&amp;atilde;o do copyright da verdade pode se tornar uma emboscada para algumas mentes, fechando c&amp;oacute;digos e acessos. Pena...&lt;br /&gt;
	Quantos departamentos vinculados &amp;agrave; multinacionais, apropriados pela l&amp;oacute;gica de mercado e pela gera&amp;ccedil;&amp;atilde;o de t&amp;iacute;tulos viciados...&lt;br /&gt;
	O segundo risco &amp;eacute; a punhetagem. A acad&amp;ecirc;mia pode ser uma&amp;nbsp; das gaiolas do medo. Conhecimento que n&amp;atilde;o produz transforma&amp;ccedil;&amp;atilde;o social, para mim perde o sentido. Engorda tra&amp;ccedil;as mas n&amp;atilde;o gente... A universidade precisa de mais &amp;quot;extens&amp;atilde;o&amp;quot;, vascularidade, sintonia com nossas comundades.&lt;br /&gt;
	Na cultura popular quem define o &amp;quot;bamba&amp;quot; &amp;eacute; a comunidade, sua hist&amp;oacute;ria e compromisso:&lt;br /&gt;
	&amp;quot;Menino, quem &amp;eacute; seu Mestre?&amp;quot;&lt;br /&gt;
	Qual &amp;eacute; o lugar do conhecimento?:&lt;br /&gt;
	&lt;i&gt;&amp;quot;diz que foi pora&amp;iacute;...&amp;quot;&lt;/i&gt;, talvez at&amp;eacute; pela univerdade se tiver quem o possa ach&amp;aacute;-lo:&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=9-WaE08iWpc&amp;amp;feature=related&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=9-WaE08iWpc&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Mas cuidemos com as salas de jantar, n&amp;atilde;o se perdamos no pora&amp;iacute; que seja:&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=uR3gWHPNy54&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=uR3gWHPNy54&lt;/a&gt; &amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;franscisco alves&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;&amp;quot;Isso!&lt;br /&gt;
	Eu via um bocado de birra e de gente que n&amp;atilde;oqueria ficar por baixo e ficava tirando argumento da cartola de tudo quanto&amp;nbsp;&amp;eacute; jeito para se opor a mim. S&amp;oacute; para dar uma de que tamb&amp;eacute;m &amp;eacute; contestador e argumentador.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Fora desse ambiente rolamais humildade, desde que eu seja humilde tamb&amp;eacute;m.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Experimentei isso n&amp;atilde;o apenas quando falava sobre software livre, mas sobre coleta seletiva e lixo e vegetarianismo tamb&amp;eacute;m.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Tem orelha seca com a mente mais aberta e disposi&amp;ccedil;&amp;atilde;o para aprender&amp;nbsp;que muito universit&amp;aacute;rio.&amp;quot;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;strong&gt;mbraz&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;nana, nina , nao. Creditar somente ao sistema de cren&amp;ccedil;as e&amp;#39; bastante&lt;br /&gt;
	comodo para quem esta&amp;#39; dentro e ligado a academia.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Se o orelha seca e o Dr. forem presos nao ficarao na mesma cela.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Se o orelha seca mandar um texto para o congresso que nao caiba nas&lt;br /&gt;
	normas da A.B.N.T, recebera&amp;#39; um muito obrigado somente como resposta.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Se cortarem todas as bolsas de pesquisa e &amp;#39;financiamento&amp;#39; no Brasil,&lt;br /&gt;
	quem podera&amp;#39; nos socorrer? Chapolim Colorado?&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	;))&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	m&amp;#39;braz ... de muito bom humor aqui na Bahia.&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dasilvaorg&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Sistemas de cren&amp;ccedil;as e pr&amp;aacute;ticas &amp;eacute; muito diferente de apenas sistemas de cren&amp;ccedil;as.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	E afinal, de onde vem essa express&amp;atilde;o &amp;quot;orelha seca&amp;quot;?&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	m&amp;#39;braz, acho que n&amp;atilde;o d&amp;aacute; pra ver, como voc&amp;ecirc; diz,&amp;nbsp; &amp;quot;quem est&amp;aacute; dentro e ligado &amp;agrave; academia&amp;quot; como privilegiado s&amp;oacute; por &amp;quot;ser&amp;quot; &amp;quot;academia&amp;quot;. A&amp;iacute; a gente desmantela uma id&amp;eacute;ia de Redes? N&amp;atilde;o?&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	E pensando assim, como voc&amp;ecirc; pensa em: PODER?&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	A Bahia &amp;eacute; massa! :)&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dalton martins&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Companheiro,&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Dentro e fora &amp;eacute; que &amp;eacute; a quest&amp;atilde;o. Se vemos assim, a separa&amp;ccedil;&amp;atilde;o j&amp;aacute; t&amp;aacute; criada.&lt;br /&gt;
	Ligado e desligado todo mundo t&amp;aacute;.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	A quest&amp;atilde;o num &amp;eacute; o onde, e sim o como.... Bater na academia &amp;eacute; igual&lt;br /&gt;
	bater no governo.... Mas, a mudan&amp;ccedil;a n&amp;atilde;o come&amp;ccedil;a l&amp;aacute;, come&amp;ccedil;a aqui,&lt;br /&gt;
	pertinho... Ou a&amp;iacute;. Ou n&amp;atilde;o.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Abs&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;mbraz&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;orelha seca vem no proximo email que voce ainda nao leu.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Leituras lineares fazem parte do sistema de crencas e praticas da academia.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	tem muita rede aqui na bahia... ;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;eita, num criei separacao nenhuma, nao, bixim? Num to batendo na&lt;br /&gt;
	acadimia nao, to batendo nos academicos mesmo, que estes sim sao o&lt;br /&gt;
	processo.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Ou voces acharam que eu estava falando em instituicoes?&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dasilvaorg&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Ai, ai que minha compreens&amp;atilde;o &amp;eacute; limitada m&amp;#39;braz. Ademais n&amp;atilde;o estou na Bahia, nas redes e, portanto, a mente t&amp;aacute; menos arejada. hehe&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Se voc&amp;ecirc; cria uma categoria,&amp;nbsp; &amp;quot;acad&amp;ecirc;micos&amp;quot;,&amp;nbsp; voc&amp;ecirc; t&amp;aacute; falando de institui&amp;ccedil;&amp;otilde;es sim, n&amp;atilde;o? Ou voc&amp;ecirc; est&amp;aacute; querendo se referir a organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es. A Marilena Chau&amp;iacute; &amp;eacute; que tem um texto que eu gosto falando da universidade institui&amp;ccedil;&amp;atilde;o X universidade organiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o: &lt;a href=&quot;http://pet.icmc.usp.br/enapet/docs/GD4_texto2.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://pet.icmc.usp.br/enapet/docs/GD4_texto2.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	:)&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dalton martins&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;mbraz,&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;falar de acad&amp;ecirc;micos, pol&amp;iacute;ticos, cientistas, fil&amp;oacute;sofos ou anarquistas &amp;eacute; a mesma coisa.&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;apenas categorias abstratas de algo que apenas tu sabe exatamente o quer dizer. ou seja, se tu t&amp;aacute; batendo em acad&amp;ecirc;micos, tu t&amp;aacute; batendo em si mesmo, pq a id&amp;eacute;ia que tu tem de acad&amp;ecirc;micos &amp;eacute; tua e pode ser que as coisas n&amp;atilde;o ocorram exatamente assim...&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;o bacana do metareciclagem pra mim &amp;eacute; que aqui a gente vive experi&amp;ecirc;ncia viva de rede.&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;e na rede somos tags emergindo e submergindo...&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;se ca&amp;iacute;mos na mesma pr&amp;aacute;tica de categorizar e bater, talvez, e apenas talvez, estejamos repetindo o mesmo padr&amp;atilde;o que criticamos.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;e vamo no fluxo e muito ax&amp;eacute; pra ti!!&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;lelex&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;e para ser uma nobel em fisica n&amp;atilde;o pode ter pousado pra revista de moda.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;;-)&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;pro.thiago&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Cada espa&amp;ccedil;o tem seus c&amp;oacute;digos.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Na &amp;quot;acad&amp;ecirc;mia&amp;quot;, tal como conhecemos hoje, um &amp;quot;oreia seca&amp;quot; realmente teria dificuldade de fazer-se ouvidos seus saberes. A linguagem &amp;eacute; mais rebuscada, as reflex&amp;otilde;es mais subjetivas, os espa&amp;ccedil;os mais demarcados por grossas hastes de &amp;oacute;culos e rechunchudas barbas. A simplicidade n&amp;atilde;o &amp;eacute; bem-vinda sem os floreios ideol&amp;oacute;gicos. L&amp;aacute; se citam autores decor(ativos)&amp;nbsp; - citam, citam e citam.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	S&amp;atilde;o os l&amp;iacute;ngua seca, afinal se fala, cospe, baba e na maioria das vezes porra nenhuma.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&amp;quot;Oreia seca&amp;quot; &amp;eacute; um termo, pejorativo, pelo qual se chama o pe&amp;atilde;o de obra, que por causa do p&amp;oacute;, do cimento e da cal, fica com a orelha seca quando constr&amp;oacute;i as casas das pessoas. Tamb&amp;eacute;m &amp;eacute; sin&amp;ocirc;nimo de quem s&amp;oacute; obedece patr&amp;atilde;o, &amp;eacute; ignorante e n&amp;atilde;o tem muitas alternativas na vida profissional. Orelhas secas e baixas.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	No canteiro de obra, o doutor&amp;nbsp; entra, mas &amp;eacute; outro espa&amp;ccedil;o, outros c&amp;oacute;digos. Enquanto o Jardim de Akademus de hoje &amp;eacute; intelectualmente refinado - o termo acad&amp;ecirc;mia vem de uma escola criada por Plat&amp;atilde;o em um jardim consagrado ao her&amp;oacute;i ateniense Akademus, dedicada ao culto das Musas&amp;nbsp; -, o Canteiro dos Oreias &amp;eacute; um espa&amp;ccedil;o emp&amp;iacute;rico de pesquisa tecnol&amp;oacute;gica, que por vezes tamb&amp;eacute;m se vicia de esteri&amp;oacute;tipos e reprodu&amp;ccedil;&amp;otilde;es, mas no fim ao menos d&amp;aacute; casa.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	No Canteiro dos Oreias o Doutor &lt;b&gt;pode &lt;/b&gt;dizer o que deve ser &lt;b&gt;feito&lt;/b&gt;, mas n&amp;atilde;o &lt;b&gt;sabe fazer&lt;/b&gt;, e o oreia seca&amp;nbsp; &lt;b&gt;tem que&lt;/b&gt; obedecer sen&amp;atilde;o n&amp;atilde;o come. &lt;b&gt;Poder&lt;/b&gt;. Mas, na pr&amp;aacute;xis, &amp;eacute; o oreia quem &lt;b&gt;manda &lt;/b&gt;na hora de realizar, que &lt;b&gt;sabe &lt;/b&gt;usar a colher, carregar, misturar, queimar, chapiscar, calfinar, faz, &amp;eacute; poeta, escultor, mas se fode.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;em&gt;&amp;quot;Saber&amp;quot; e Saber fazer. Onde est&amp;aacute; o Poder? Pode uma coisa dessa? &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Quem me dera mais de orelhas e l&amp;iacute;nguas nossas nesta ilustre acad&amp;ecirc;mia.&lt;br /&gt;
	Quem me dera mais cientistas construtores de outras realidades e pedreiros capazes arquitetar novas formas de morar e estar no mundo.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	org&amp;acirc;nicos abra&amp;ccedil;os tecnocient&amp;iacute;ficos e coletivizat&amp;oacute;rios,&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;mbraz&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;eita, que &amp;#39;categorias abstratas&amp;#39; e&amp;#39; mais um dos delirios do&lt;br /&gt;
	&amp;#39;academico&amp;#39;, agora com aspinhas.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	o que parece muito estranho, e&amp;#39; que sempre se pensa que ha&amp;#39; algo dado.&lt;br /&gt;
	O que a Marilena Chaui escreveu ...o que Kant propos como imperativo&lt;br /&gt;
	categorico.. e por ai&amp;#39; vai.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Nao passa pelos &amp;#39;&amp;#39;linguas secas&amp;#39;&amp;#39;, agora com duas aspinhas, que&lt;br /&gt;
	criamos conceitos pelas praticas sem depender do academicismo, agora&lt;br /&gt;
	sem aspinhas.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	resumindo: nao somos n&amp;oacute;s que nao estabelecemos dialogos com os&lt;br /&gt;
	academicos, sao seus codigos que sao demais limitados para entender&lt;br /&gt;
	que metarecicleiros &amp;nbsp;buscam novos modos e praticas do conhecer.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	ou, em patxoh&amp;atilde;, lingua dos patax&amp;oacute;s: Korro poot&amp;aacute;, ka&amp;ocirc;!&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;efeefe&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;acho que essa coisa de outrar pra desqualificar &amp;eacute; bem limitada. eu&lt;br /&gt;
	conhe&amp;ccedil;o acad&amp;ecirc;micxs que sabem construir casa, conhe&amp;ccedil;o pe&amp;atilde;o que floreia&lt;br /&gt;
	os causos e d&amp;aacute; aula de vida com isso.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	generalizar &amp;eacute; sempre um equ&amp;iacute;voco. &amp;eacute; assim que come&amp;ccedil;a a intoler&amp;acirc;ncia, o&lt;br /&gt;
	fundamentalismo e as guerras. mais do que isso, qualquer generaliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;br /&gt;
	que engloba pessoas MUITO diferentes &amp;eacute; in&amp;uacute;til.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	bom lembrar que aqui na metareciclagem tem uma p&amp;aacute; de gente que est&amp;aacute; na&lt;br /&gt;
	academia - dalton, hd, orlando, fescur, rboufleur, daniel hora,&lt;br /&gt;
	dricaveloso, lula pinto, e mais um monte. colocar &amp;quot;acad&amp;ecirc;micos&amp;quot; de um&lt;br /&gt;
	lado e &amp;quot;metarecicleiros&amp;quot; do outro &amp;eacute; propor o contr&amp;aacute;rio do que a gente&lt;br /&gt;
	faz aqui na pr&amp;aacute;tica.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	pela toler&amp;acirc;ncia&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;sergio teixeira&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;pro. thiago,&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;queria participar dessa discuss&amp;atilde;o, na parte sobre oreia e lingua, come&amp;ccedil;ando com: &amp;quot;o modo como fazemos as coisas s&amp;oacute; &amp;eacute; assim enquanto n&amp;atilde;o o questionamos em sufici&amp;ecirc;ncia.&amp;quot;, &amp;quot;nosso pensamento molda os instrumentos que usamos assim como, reciprocamente, eles moldam nosso pensamento... tudo isso depende do que percebemos. Espontaneamente ou levados por outr&amp;eacute;m&amp;quot;, &amp;quot;consci&amp;ecirc;ncia &amp;eacute; CON-SCI&amp;Ecirc;NCIA - conhecer junto&amp;quot;, autopoiese do sistema..., por a&amp;iacute; vai...&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;quase desanimei e s&amp;oacute; para n&amp;atilde;o desistir, coloco:&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;um sistema pode ser visto do ponto de vista de uma interrel&amp;ccedil;&amp;atilde;o de atividades. Cada pequeno ato que comp&amp;otilde;e as atividades serve, mais do que a alguma coisa, a algu&amp;eacute;m. Qual &amp;eacute; essa rede de &amp;quot;servidos&amp;quot;, esses algu&amp;eacute;ns beneficiados com nosso m&amp;uacute;sculo-pensamento realizado? Eles merecem isso por que? Que outra forma poderia ter essa rede?&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;abra&amp;ccedil;os,&amp;quot;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;dasilvaorg&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;O conversa t&amp;aacute; caminhando, bacana, deixa eu aproveitar para refletir sobre algumas quest&amp;otilde;es que foram colocadas:&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;im&quot;&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;blockquote class=&quot;gmail_quote&quot;&gt;Se cortarem todas as bolsas de pesquisa e &amp;#39;financiamento&amp;#39; no Brasil, quem podera&amp;#39; nos socorrer?&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Esse &amp;eacute; um ponto bem interessante para tocar e que mostra exatamente o imbricamento que n&amp;atilde;o permite que a gente fa&amp;ccedil;a distin&amp;ccedil;&amp;otilde;es absolutas. Basta uma pergunta: O que era o programa Casa Brasil? &amp;quot;Acad&amp;ecirc;mico&amp;quot;? (com duas aspinhas como gosta o m&amp;#39;braz, hehe)&amp;nbsp; As bolsas eram do CNPQ, n&amp;atilde;o? O que n&amp;atilde;o deu certo por l&amp;aacute;?&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;im&quot;&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;blockquote class=&quot;gmail_quote&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;quot;Saber&amp;quot;&lt;/b&gt; e &lt;b&gt;Saber fazer&lt;/b&gt;. Onde est&amp;aacute; o &lt;b&gt;Poder&lt;/b&gt;? &lt;b&gt;Pode &lt;/b&gt;uma coisa dessa?&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;A quest&amp;atilde;o do poder foi uma provoca&amp;ccedil;&amp;atilde;o para o m&amp;#39;braz porque o contexto que ele tava colocando &amp;eacute; dual, estanque. Nesse caso PODER me parece ter uma acep&amp;ccedil;&amp;atilde;o bem estanque tamb&amp;eacute;m. Emobra eu n&amp;atilde;o entenda nada teoricamente de PODER, sei que teve um franc&amp;ecirc;s arretado que colocou a coisa de uma forma bem din&amp;acirc;mica.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;im&quot;&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;blockquote class=&quot;gmail_quote&quot;&gt;o que parece muito estranho, e&amp;#39; que sempre se pensa que ha&amp;#39; algo dado.&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Entendo a sua interpreta&amp;ccedil;&amp;atilde;o, mas citar refer&amp;ecirc;ncias e teorizar &amp;eacute; coisa de todos n&amp;oacute;s. Reconhe&amp;ccedil;o que na pr&amp;aacute;tica acad&amp;ecirc;mica muita gente n&amp;atilde;o reflete sobre as refer&amp;ecirc;ncias e as teoriza&amp;ccedil;&amp;otilde;es e apenas reproduz e repete, assim como muita gente de um modo geral n&amp;atilde;o reflete sobre muita coisa. No Encontr&amp;atilde;o Bailux Party eu conversava com o Eduardo Montoto sobre consci&amp;ecirc;ncia de si, possibilidade de consci&amp;ecirc;ncia cr&amp;iacute;tica, como isso surge, como se trabalha isso na contram&amp;atilde;o de uma p&amp;aacute; de coisas ao nosso redor para &amp;quot;robotizar&amp;quot; nossos comportamentos? (Ali&amp;aacute;s, m&amp;#39;braz, aproveita que voc&amp;ecirc; t&amp;aacute; em Arraial e se puder d&amp;aacute; um super abra&amp;ccedil;o no Montoto por mim!!!)&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;im&quot;&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;blockquote class=&quot;gmail_quote&quot;&gt;criamos conceitos pelas praticas sem depender do academicismo&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;O academicismo &amp;eacute; uma pr&amp;aacute;tica. Ser&amp;aacute; que &amp;eacute; boa para pr&amp;aacute;xis essa distin&amp;ccedil;&amp;atilde;o entre teoria e pr&amp;aacute;tica?&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;im&quot;&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;blockquote class=&quot;gmail_quote&quot;&gt;Cada pequeno ato que comp&amp;otilde;e as atividades serve, mais do que a alguma coisa, a algu&amp;eacute;m. Qual &amp;eacute; essa rede de &amp;quot;servidos&amp;quot;, esses algu&amp;eacute;ns beneficiados com nosso m&amp;uacute;sculo-pensamento realizado? Eles merecem isso por que? Que outra forma poderia ter essa rede?&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;S&amp;eacute;rgio, sei que as quest&amp;otilde;es foram para o Pro. Thiago, mas eu fiquei curioso com teus questionamentos. Por que pensar em formas de redes?&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Abra&amp;ccedil;&amp;atilde;o, ou na l&amp;iacute;ngua inventada aqui em casa:&amp;nbsp; T&amp;atilde;, Ch&amp;atilde;.&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dalton martins&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;ff j&amp;aacute; versou e reversou na toler&amp;acirc;ncia atenta que inventa o caminho do meio.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	mas, acho que vale a pena, exatamente por aqui ser metareciclagem, dar uma olhada nessa coisa de c&amp;oacute;digo...&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	se nos propomos a dizer que o c&amp;oacute;digo de algu&amp;eacute;m &amp;eacute; limitado ou n&amp;atilde;o, ampliado ou n&amp;atilde;o, a mim me parece que:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
	&lt;li&gt;temos acesso ao &amp;quot;c&amp;oacute;digo fonte&amp;quot; e a partir dali o hacker cria seu fork, algo ocorre e uma nova vers&amp;atilde;o surge;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;se n&amp;atilde;o temos acesso ao c&amp;oacute;digo fonte, o que me parece o caso por se tratar apenas de um conceito e nenhum de n&amp;oacute;s aqui tem o root da Matrix, julgamos por algo que achamos que &amp;eacute;. A&amp;iacute;, surge a dualidade, a classifica&amp;ccedil;&amp;atilde;o e o fanatismo metarecicleiro, com ar libertador, renovador e inspirador abre suas asas, atrav&amp;eacute;s da inova&amp;ccedil;&amp;atilde;o necess&amp;aacute;ria. A rede morre exatamente a&amp;iacute; e em torno do conceito uma organiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o surge, independente de CNPJ, hierarquias formais ou sal&amp;aacute;rio de fim de m&amp;ecirc;s. E o movimento que se diz renovador, mais uma vez &amp;eacute; abduzido na circularidade das pr&amp;oacute;prias armadilhas, perde a capacidade de di&amp;aacute;logo, de rede mutante... at&amp;eacute; o pr&amp;oacute;ximo surgir.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;e assim seguimos, olhando para algo que parece ser o outro, sendo que apenas vemos nossa proje&amp;ccedil;&amp;atilde;o do que achamos que &amp;eacute; o outro em puro movimento...&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	abs,&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;rbailux&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Fenomenologia da percep&amp;ccedil;&amp;atilde;o.abs holograficos do bando&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dasilvaorg&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Impressionante como texto pode emocionar.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;im&quot;&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;blockquote&gt;A&amp;iacute;, surge a dualidade, a classifica&amp;ccedil;&amp;atilde;o e o fanatismo metarecicleiro, com ar libertador, renovador e inspirador abre suas asas, atrav&amp;eacute;s da inova&amp;ccedil;&amp;atilde;o necess&amp;aacute;ria. A rede morre exatamente a&amp;iacute; e em torno do conceito uma organiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o surge&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;D&amp;aacute; medo. Parece um mecanismo autom&amp;aacute;tico sem fim.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;im&quot;&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;blockquote class=&quot;gmail_quote&quot;&gt;e assim seguimos, olhando para algo que parece ser o outro, sendo que apenas vemos nossa proje&amp;ccedil;&amp;atilde;o do que achamos que &amp;eacute; o outro em puro movimento...&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Se s&amp;oacute; olh&amp;aacute;ssemos...&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dalton martins&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot; Exato.&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;Mas, num me parece que seja sem fim.&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;Acho, por exemplo, que espa&amp;ccedil;os de reflex&amp;atilde;o como esse aqui realmente tem o potencial de levar para um outro lugar e ir dissolvendo esse ciclos em espirais da vida afora. &amp;Eacute; assim a metareciclagem que vejo hoje, e acho que nunca a parte meta do nome me fez tanto sentido quanto agora.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;Outro dia, tava ouvindo de um desses manos que respeito deveras de v&amp;aacute;rias estradas me contando que, na vis&amp;atilde;o dele, o MetaReciclagem era algo incr&amp;iacute;vel. Uma das poucas listas, grupos ou sei l&amp;aacute; o que, que ele viu sobreviver tantos anos com o vigor de atividade ao longo do tempo. A&amp;iacute;, me disse que parou para refletir nisso, pois ele queria perceber qual ou quais elementos convergiam para isso. A sacada que ele teve foi: ningu&amp;eacute;m nunca conseguiu definir metareciclagem, sempre que tentam, algu&amp;eacute;m vem, diz outra coisa e aquilo tudo gira de novo numa sensa&amp;ccedil;&amp;atilde;o curiosa de incompreens&amp;atilde;o, afastando alguns, aproximando outros... Uma dan&amp;ccedil;a, um ritmo de vai e vem, mas uma sensa&amp;ccedil;&amp;atilde;o de algo interessante ainda continua habitando esse espa&amp;ccedil;o.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&amp;nbsp;Parei para pensar no que ele me disse. Pode ser que seja isso, pode ser n&amp;atilde;o. N&amp;atilde;o faz tanta diferen&amp;ccedil;a assim, mas ainda acho bonito ver um conceito que num &amp;eacute; conceito e que se dobra por dentro de si mesmo o tempo todo. Talvez seja isso o fundamento das redes livres... ou n&amp;atilde;o.&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;&lt;span class=&quot;h4&quot; id=&quot;q_128ac003bc9bef75_3&quot;&gt;- Mostrar texto das mensagens anteriores -&amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;h4&quot;&gt;lelex&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;quot;a pessoa humana&amp;nbsp;s&amp;oacute; ser&amp;aacute; livre&amp;nbsp; qdo for dona dos seus pr&amp;oacute;prios c&amp;oacute;digos,...&amp;quot;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;glauco paiva&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;quot;Acho que o lance &amp;eacute; fazer e documentar que os acad&amp;ecirc;micos se viram pra escrever e falar sobre o que est&amp;aacute; acontecendo.&lt;br /&gt;
	Acredito que esta &amp;eacute; uma boa rela&amp;ccedil;&amp;atilde;o com esse povo, a gente faz e eles estudam e devolvem esse produto pra quem quer fazer mais e melhor.&amp;quot;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;tati prado&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;&amp;quot;-No livro de Pel&amp;eacute; as coisas v&amp;atilde;o acontecendo, e depois acontecendo, e depois acontecendo. &amp;Eacute; diferente do seu, porque voc&amp;ecirc; fica s&amp;oacute; inventando. O seu &amp;eacute; mais dif&amp;iacute;cil de fazer mas o dele &amp;eacute; melhor&amp;quot;.&lt;/p&gt;
	&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
	&lt;div&gt;Clarice Lispector - &amp;quot;Cr&amp;iacute;tica Leve&amp;quot;&lt;/div&gt;
	&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
		vai saber se vale a pena confiar na clarice...&lt;br /&gt;
		&lt;br /&gt;
		s&amp;oacute; sei que eu(s), elx(s), outrx(s), tudo junto sempre vai dar &amp;quot;n&amp;oacute;s&amp;quot;... qual seja o lugar em que a gente esteja...&amp;quot;&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;&lt;strong&gt;morgana gomes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;&amp;quot;Merleau-Ponty&lt;br /&gt;
		filosofia po&amp;eacute;tica&amp;quot;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;hdhd&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;mBraz&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	o problema s&amp;atilde;o as institui&amp;ccedil;&amp;otilde;es... academia, igreja, governo... tudo onde o poder constitui a hierarquia.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	os academicos s&amp;atilde;o pessoas... foram os academicos q criaram a &amp;eacute;tica hacker (n&amp;atilde;o a institui&amp;ccedil;&amp;atilde;o), alias desde plat&amp;atilde;o o q importa eh disseminar conhecimento... a institui&amp;ccedil;&amp;atilde;o enjaula e t&amp;aacute; ai para ser hackeada&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	e vc acha q entre os indios n&amp;atilde;o h&amp;aacute; hierarquia? ;)&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;glauco paiva&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Qual &amp;eacute; o problema com os caras que est&amp;atilde;o estudando enclausurados? De uma forma ou de outra acabamos nos referenciando nos caras...&lt;br /&gt;
	Num d&amp;aacute; pra n&amp;atilde;o pensar na utilidade da academia nem nas formas como podemos usar esse conhecimento e torna-lo livre, acho que &amp;eacute; o papel de quem se diz libert&amp;aacute;rio.&lt;br /&gt;
	&amp;Eacute; s&amp;oacute; ter um pouco de boa vontade e olhar em volta pra perceber que todo o discurso que ataca a academia est&amp;aacute; se baseando nela mesmo, usando as mesmas fontes, isso eu n&amp;atilde;o entendo bem.&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;fabi borges&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;ai que coisa,&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;lelex&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;todo cemit&amp;eacute;rio tem seu valor.. sambaquis... tumulo do conhecimento... o que n&amp;atilde;o significa morto... apenas sepultado.. tem que desenterrar!&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;mbraz&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;gE iv gt&quot;&gt;
	&lt;table cellpadding=&quot;0&quot; class=&quot;cf gJ&quot;&gt;
		&lt;tbody&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td class=&quot;gF gK&quot;&gt;
					&lt;table cellpadding=&quot;0&quot; class=&quot;cf ix&quot;&gt;
						&lt;tbody&gt;
							&lt;tr&gt;
								&lt;td&gt;
									&lt;div class=&quot;iw&quot;&gt;&lt;span class=&quot;lHQn1d&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; class=&quot;f hd&quot; src=&quot;http://mail.google.com/a/veredas.net/images/cleardot.gif&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;ik&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; class=&quot;df&quot; height=&quot;16&quot; id=&quot;upi&quot; jid=&quot;marcbraz@gmail.com&quot; name=&quot;upi&quot; src=&quot;http://mail.google.com/a/veredas.net/images/cleardot.gif&quot; width=&quot;16&quot; /&gt;&lt;/span&gt;
										&lt;h3 class=&quot;gD&quot;&gt;&lt;span email=&quot;marcbraz@gmail.com&quot;&gt;mbraz&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&amp;nbsp;&lt;span class=&quot;hb&quot;&gt;para &lt;span class=&quot;g2&quot; email=&quot;eiabel.lelex@gmail.com&quot;&gt;eiabel.lelex&lt;/span&gt;, &lt;span class=&quot;g2&quot; email=&quot;metareciclagem@lists.riseup.net&quot;&gt;metareciclagem&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;
				&lt;td class=&quot;gH&quot;&gt;
					&lt;div class=&quot;gK&quot;&gt;&lt;span class=&quot;iD&quot; idlink=&quot;&quot;&gt;mostrar detalhes&lt;/span&gt; &lt;span alt=&quot;12&quot; class=&quot;g3&quot; id=&quot;:35w&quot; title=&quot;12&quot;&gt;18 mai (2 dias atr&amp;aacute;s)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
				&lt;td class=&quot;gH&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&amp;#39;Extra&amp;iacute;do de: Pol&amp;iacute;tica Livre &amp;nbsp;- &amp;nbsp;25 de Abril de 2010&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	A &amp;iacute;ndia Arn&amp;atilde; Patax&amp;oacute;, 30 anos, cujo nome na &amp;quot;l&amp;iacute;ngua do branco&amp;quot; &amp;eacute;&lt;br /&gt;
	Mariceia Meirelles Guedes, ganhou o Pr&amp;ecirc;mio Mulher de Neg&amp;oacute;cios 2009 -na&lt;br /&gt;
	categoria Neg&amp;oacute;cios Coletivos -, concedido pelo Servi&amp;ccedil;o Brasileiro de&lt;br /&gt;
	Apoio &amp;agrave; Micro e Pequenas Empresas (Sebrae-BA).&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Ela &amp;eacute; da comunidade ind&amp;iacute;gena de Aldeia Velha, umas das mais antigas do&lt;br /&gt;
	extremo sul, onde se encontram sambaquis (dep&amp;oacute;sitos constitu&amp;iacute;dos por&lt;br /&gt;
	materiais org&amp;acirc;nicos e calc&amp;aacute;reos) que seriam de 2.400 anos atr&amp;aacute;s. A&lt;br /&gt;
	aldeia fica em Arraial D&amp;rsquo;Ajuda, distrito de Porto Seguro (a 709 km de&lt;br /&gt;
	Salvador). Arn&amp;atilde; &amp;eacute; uma das 40 integrantes da Associa&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Etnoturismo&lt;br /&gt;
	Patax&amp;oacute; da Aldeia Velha.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&amp;quot;Nasci e cresci vendo e ajudando meus pais na venda e produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o do&lt;br /&gt;
	artesanato. Tenho orgulho do que fa&amp;ccedil;o&amp;quot;, comentou ela. Arn&amp;atilde; diz que&lt;br /&gt;
	falta apoio por parte do poder p&amp;uacute;blico e de empresas privadas. (A&lt;br /&gt;
	Tarde)&amp;#39;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;a href=&quot;http://www.jusbrasil.com.br/politica/4738847/trabalho-de-india-pataxo-e-premiado-em-porto-seguro&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.jusbrasil.com.br/politica/4738847/trabalho-de-india-pataxo-e-premiado-em-porto-seguro&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;respondendo ao hdhd&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;sim.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
	chamo &amp;#39;hierarquia&amp;#39; a Roda do Tempo. Um dia voce esta&amp;#39; acima, no outro embaixo.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Amanha, ritual pataxo&amp;#39; no meio da mata fechada. Perguntarei&lt;br /&gt;
	diretamente: - Entre voces, ha&amp;#39; hierarquia?;)&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;lelex&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;t&amp;aacute; mbraz, mas toda tribo tem cacique, tem paje, tem tuxaua, enfim, cada um com seu conhecimento a ser partiulhado, o que determina certa hierarquia, sim.&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;ou n&amp;atilde;o?&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;fabi borges&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;ahuuuuu, to vendo que esquentou a discuss&amp;atilde;o,&lt;br /&gt;
	certxs tecnoxam&amp;atilde;s na &amp;aacute;rea...&lt;br /&gt;
	uma hierarquia &amp;eacute; necess&amp;aacute;ria, toda tribo tem xam&amp;atilde;, diz um&lt;br /&gt;
	o outro diz: o franciscanimo sucumbiu ao catolicismo,&lt;br /&gt;
	a hierarquia prevaleceu, o que seria dos mitos sem seus inventores,&lt;br /&gt;
	inventar sociedade &amp;eacute; inventar e invenenar mundo&lt;br /&gt;
	o outro redargui: todo mito pressupoem hierarquia, toda mitologia &amp;eacute; patriarca,&lt;br /&gt;
	os fatrios sucumbiram a hierarquia, n&amp;atilde;o h&amp;aacute; escuta para a n&amp;atilde;o representa&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;br /&gt;
	essa escuta deve ser inventada&lt;br /&gt;
	o outro sonda: que fazer com essa vontade de ser representado, de aparecer na foto do sat&amp;eacute;lite&lt;br /&gt;
	n&amp;atilde;o seria mais resistente sendo menos indiv&amp;iacute;duos e mais ponto de conex&amp;atilde;o?&lt;br /&gt;
	o outro diz das trag&amp;eacute;dias, se a coisa explode, n&amp;atilde;o tem l&amp;iacute;der?&lt;br /&gt;
	o terceiro diz, vcs sabem que falar j&amp;aacute; &amp;eacute; representar, ent&amp;atilde;o por linguagem entendemos n&amp;oacute;s, os sapiens-comunicants&lt;br /&gt;
	_se todo mundo emite como se escuta?&lt;br /&gt;
	vc quer modula&amp;ccedil;&amp;atilde;o, diz o quarto?&lt;br /&gt;
	e quem modera a modula&amp;ccedil;&amp;atilde;o?&lt;br /&gt;
	garota de programa,&lt;br /&gt;
	da&amp;iacute; tem o cafet&amp;atilde;o, o l&amp;iacute;der da parada&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;lelex&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;sem esquecer dos cart&amp;otilde;es de credito, hehehehe&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;fabi borges&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;e as credenciais...&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	porque n&amp;atilde;o acaba no programa&lt;br /&gt;
	o programa &amp;eacute; a combina&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;br /&gt;
	o chefe no embate ali, se imp&amp;ocirc;e&lt;br /&gt;
	como algu&amp;eacute;m que tem afinidade com o futuro&lt;br /&gt;
	a representa&amp;ccedil;ao sempre inclui futuro,&lt;br /&gt;
	o olhar para a coisa que n&amp;atilde;o existe,&lt;br /&gt;
	a f&amp;eacute; &amp;eacute; a vontade de comunidade,&lt;br /&gt;
	enquanto a cren&amp;ccedil;a &amp;eacute; comum&lt;br /&gt;
	a cren&amp;ccedil;a &amp;eacute; um valor frequentemente dominada por imagens&lt;br /&gt;
	sem imagens ainda h&amp;aacute; cren&amp;ccedil;a?&lt;br /&gt;
	tem que ouvir com o suvaco diz a outra&lt;br /&gt;
	e o suvaco e o mendigo n&amp;atilde;o dizem nada, n&amp;atilde;o disseram&lt;br /&gt;
	esse &amp;eacute; o sil&amp;ecirc;ncio buscado?&lt;br /&gt;
	uma efervescencia antes do dom&amp;iacute;nio,&lt;br /&gt;
	primeiro a orgia, depois a fam&amp;iacute;lia,&lt;br /&gt;
	, n&amp;atilde;o, mas o chipanz&amp;eacute; &amp;eacute; lider&lt;br /&gt;
	ah, voltamos ao passado para equilibrar mundo&lt;br /&gt;
	e segue&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;sergio teixeira&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Orlando, desculpa o descontexto.&amp;nbsp;&amp;quot;Forma de rede&amp;quot; estava na minha imagina&amp;ccedil;&amp;atilde;o porque quero brincar de representa&amp;ccedil;&amp;atilde;o visual de redes usando algoritmos force-based, e depois fazer cellular automata tridimensional. Parece s&amp;oacute; brincadeira est&amp;eacute;tica mas, acho que tem mais depois. Se algu&amp;eacute;m quiser se juntar ...&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;efeefe&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;oi sergio,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;n&amp;atilde;o entendi &amp;quot;algoritmos force-based&amp;quot; e &amp;quot;cellular automata tridimensional&amp;quot;.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	xemeliza isso a&amp;iacute; pra gente!&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	(e piada interna agora entre outrxs: alguma lembran&amp;ccedil;a de 2002?)&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;dasilvaorg&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;n&amp;atilde;o &amp;quot;tava&amp;quot; em dois mil e dois mais conhe&amp;ccedil;o uma vers&amp;atilde;o dessa est&amp;oacute;ria. hehe :)&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&amp;Eacute;, S&amp;eacute;rgio, aproveitando a aux&amp;iacute;lio luxuoso do pandeiro do Felipe, xemeliza a&amp;iacute;!!!&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	:)&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;sergio teixeira&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;&lt;span&gt;Para ajudar a justificar esse assunto aqui, &amp;eacute; porque eu queria representar graficamente o jogo de poder entre os oreia e l&amp;iacute;ngua, seca e moiada e quem sabe testar formas tridimensionais que se alterariam conforme a perturba&amp;ccedil;&amp;atilde;o introduzida no meio. &amp;Eacute; um brinquedo que acho que trar&amp;aacute; insights.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span&gt;Algoritmos force-based:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span&gt;Imagina que voc&amp;ecirc; quer desenhar uma representa&amp;ccedil;&amp;atilde;o de rede em 3D: alguns n&amp;oacute;s (bolinhas) conectados a outros (linhas). Na forma mais direta, isso s&amp;oacute; vai dizer quem t&amp;aacute; ligado a quem. Agora imagina que voc&amp;ecirc; quer que essa forma represente uma situa&amp;ccedil;&amp;atilde;o em que algum atributo comum &amp;agrave;s bolinhas causa repuls&amp;atilde;o mas cada bolinha relute em ser repelida por causa de alguma conveni&amp;ecirc;ncia. Para cada bolinha, o potencial de repuls&amp;atilde;o e o senso de conveni&amp;ecirc;ncia (que tende &amp;agrave; aproxima&amp;ccedil;&amp;atilde;o) podem ser diferentes. O desenho espacial agora teria um crit&amp;eacute;rio definido. Imagina ent&amp;atilde;o se esses atributos de cada bolinha fossem din&amp;acirc;micos, variassem no tempo. E se fossem, compostos? E se pud&amp;eacute;ssemos inferir sobre diferenciais (t&amp;aacute; bom, a&amp;iacute; j&amp;aacute; &amp;eacute; uma viajem mais longa na maionese)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;set up initial node velocities to (0,0)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;set up initial node positions randomly &lt;i&gt;// make sure no 2 nodes are in exactly the same position&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;loop&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;total_kinetic_energy := 0 &lt;i&gt;// running sum of total kinetic energy over all particles&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;for each node&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;net-force := (0, 0) &lt;i&gt;// running sum of total force on this particular node&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;for each other node&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;net-force := net-force + Coulomb_repulsion( this_node, other_node )&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;next node&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;for each spring connected to this node&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;net-force := net-force + Hooke_attraction( this_node, spring )&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;next spring&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;// without damping, it moves forever&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;this_node.velocity := (this_node.velocity + timestep * net-force) * damping&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;this_node.position := this_node.position + timestep * this_node.velocity&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;total_kinetic_energy := total_kinetic_energy + this_node.mass * (this_node.velocity)^2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;next node&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
	&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;until total_kinetic_energy is less than some small number &lt;i&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;// the simulation has stopped moving&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span&gt;Cellular automata:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span&gt;Imagina agora que cada bolinha pode reproduzir-se, morrer (sumir), crescer, mudar de cor, variar de estado, etc, dependendo do comportamento de sua vizinhan&amp;ccedil;a imediata. &amp;Eacute; um processo recorrente em que a cada mudan&amp;ccedil;a de estado de uma bolinha, muda tamb&amp;eacute;m sua vizinhan&amp;ccedil;a, e assim por diante. Com o tempo, o desenho pode entrar em loop (fica se repetindo numa sequ&amp;ecirc;ncia determinada), pode sumir tudo (acaba o mundo), estourar (se estiver em um espa&amp;ccedil;o confinado), sei l&amp;aacute; o que mais...&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span&gt;Tem um japon&amp;ecirc;s que estudou cristais de &amp;aacute;gua congelada. Se essa &amp;aacute;gua foi aben&amp;ccedil;oada antes do congelamento, a forma de cristaliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o era bonita; se eram submetidos a maus pensamentos, os cristais eram feios...&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span&gt;Ser&amp;aacute; que d&amp;aacute; correla&amp;ccedil;&amp;atilde;o? Sei l&amp;aacute;, quero saber &amp;eacute; o que adv&amp;eacute;m dos tipos de perturba&amp;ccedil;&amp;otilde;es internas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span&gt;abra&amp;ccedil;os&amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;strong&gt;tati prado&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;left&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&amp;quot;sei l&amp;aacute; como junta essa parte que eu gostei:&lt;br /&gt;
	Parece s&amp;oacute; &lt;u&gt;brincadeira est&amp;eacute;tica &lt;/u&gt;mas, acho que tem mais depois. Se algu&amp;eacute;m quiser se juntar ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;com aquilo outro logo ali embaixo, com mais isso:&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	&lt;a href=&quot;http://tinyurl.com/3a8t4d5&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://tinyurl.com/3a8t4d5&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;a href=&quot;http://tinyurl.com/37vagy4&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://tinyurl.com/37vagy4&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	coreologia... laban... s&amp;atilde;o nomes e umas ideias do mundo da dan&amp;ccedil;a...&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	movimento!&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	trajet&amp;oacute;rias rumo &amp;agrave;s perturba&amp;ccedil;&amp;otilde;es p&amp;uacute;blico-coletivas agora...&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;pro.thiago&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;que suruba epistemol&amp;oacute;gica.&lt;br /&gt;
	como caminhamos bastante e os como os recortes excluem alguns contextos, vou tentar responder tod@s nessa mensagem &amp;uacute;nica:&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	o importante galera &amp;eacute; n&amp;atilde;o entendermos a conversa de maneira polarizada ou acusativa, esse debate sobre &amp;quot;academia&amp;quot; nos moldes atuais e outras tecnologias de produ&amp;ccedil;&amp;atilde;o de conhecimento &amp;eacute; antigo. &amp;eacute; claro, que todos os espa&amp;ccedil;os s&amp;atilde;o plurais, por&amp;eacute;m marcados sempre por tend&amp;ecirc;ncias hegem&amp;ocirc;nicas.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Conhecimento adv&amp;eacute;m da(s) experi&amp;ecirc;ncia(s).O palco das experi&amp;ecirc;ncias &amp;eacute; a vida. N&amp;oacute;s pesquisadores, acad&amp;ecirc;micos ou n&amp;atilde;o, temos que perder a vergonha de falar de valores.&lt;br /&gt;
	Transmitir informa&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;eacute; diferente de produzir conhecimento. O desdobramento natural do conhecimento &amp;eacute; a intera&amp;ccedil;&amp;atilde;o deste com o cotidiano e a comunidade, nisso a &amp;quot;academia&amp;quot;, em geral, pena um tanto.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	A &amp;quot;academia&amp;quot; simula esse processo com experi&amp;ecirc;ncias restritas em espa&amp;ccedil;os isolados. &amp;Agrave;s vezes faz bem, em outras nem tanto. Por&amp;eacute;m h&amp;aacute; outros espa&amp;ccedil;os independentes capazes de produzir conhecimentos, muito embora este fato n&amp;atilde;o seja reconhecido pela maioria dos acad&amp;ecirc;micos. &amp;Eacute; claro que ambos os espa&amp;ccedil;os podem e devem conviver, por&amp;eacute;m, &amp;eacute; interessante que comuniquem, troquem, que haja reciprocidade... C&amp;oacute;digo aberto, n&amp;atilde;o? A&amp;iacute; est&amp;aacute; a ideia de rede e simbiose, a consci&amp;ecirc;ncia da condi&amp;ccedil;&amp;atilde;o sist&amp;ecirc;mica, j&amp;aacute; percebida h&amp;aacute; mil&amp;ecirc;nios pelas culturas ancestrais e hoje apropriada pelo discurso acad&amp;ecirc;mico.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	As hierarquias... h&amp;aacute; diversas formas delas, algumas impostas e outorgadas, outras mais aut&amp;ecirc;nticas segundo cada contexto. A autoridade aut&amp;ecirc;ntica - condi&amp;ccedil;&amp;atilde;o de ser co-autor do outro - depende do reconhecimento de uma comunidade, como &amp;eacute; comum na cultura raquer, na capoeira, na aldeias indigenas e n&amp;atilde;o de t&amp;iacute;tulos oficiais.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Quanto se restringe um trabalho de pesquisa a um comp&amp;ecirc;ndio de cita&amp;ccedil;&amp;otilde;es de outros trabalhos empobrecemos a pr&amp;aacute;tica cient&amp;iacute;fica, seja acad&amp;ecirc;mica ou n&amp;atilde;o. Produzir e criar conhecimentos pressup&amp;otilde;e o contato com informa&amp;ccedil;&amp;otilde;es legadas pela cultura - fazemos isso a todo momento, como j&amp;aacute; dito -, mas n&amp;atilde;o apenas sua mera reprodu&amp;ccedil;&amp;atilde;o.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	abra&amp;ccedil;os experimentais, coexistente e convergentes,&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;vitorio amaro&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;Era uma vez...&lt;br /&gt;
	Flamingos dan&amp;ccedil;antes do lago ... /;..in;,forma&amp;ccedil;&amp;atilde;ozzzz\\\\&lt;br /&gt;
	correm correm correm&lt;br /&gt;
	procurando&lt;br /&gt;
	Flamejantes do Sol&lt;br /&gt;
	/// cantam&lt;br /&gt;
	correm,.;, correm&lt;br /&gt;
	//faiscantes&lt;br /&gt;
	Concep&amp;ccedil;&amp;atilde;o de ideias e de pr&amp;aacute;ticas&lt;br /&gt;
	e os dogmas em que estou?&lt;br /&gt;
	meus p&amp;eacute;s na lama&lt;br /&gt;
	e agora o que fa&amp;ccedil;o?&lt;br /&gt;
	pra onde corro oq abra&amp;ccedil;o/;.?&lt;br /&gt;
	pra onde corro?&lt;br /&gt;
	corre corre corre dan&amp;ccedil;a a dan&amp;ccedil;a&lt;br /&gt;
	flamejante&lt;br /&gt;
	/e a verdade/;? que manda e com&lt;br /&gt;
	eu obede&amp;ccedil;o ent&amp;atilde;o t&amp;atilde;o tao anda? oq fa&amp;ccedil;o/;?&lt;br /&gt;
	comandanda comanda como anda?&lt;br /&gt;
	Quem manda no q fa&amp;ccedil;o/;]?&lt;br /&gt;
	;.,/Loucas vcs s&amp;atilde;o loucas]&lt;br /&gt;
	meus p&amp;eacute;s na lama;.;.o que eu fa&amp;ccedil;o/?:&lt;br /&gt;
	e minhas asas?&lt;br /&gt;
	meus peś na lama e como eu saio/;.?&lt;br /&gt;
	entro na dan&amp;ccedil;a e quem comanda;.?&lt;br /&gt;
	iiiiiiiiiierarkias hahaha&lt;br /&gt;
	como eu me fa&amp;ccedil;o&lt;br /&gt;
	hauahuahua&lt;br /&gt;
	corre corre corre pra todos os lados&lt;br /&gt;
	e minhas asas;//.?:&lt;br /&gt;
	quando as bato/;;?&lt;br /&gt;
	meus p&amp;eacute;s na lama&lt;br /&gt;
	oq eu fa&amp;ccedil;o/;.?&lt;br /&gt;
	eu obede&amp;ccedil;o ent&amp;atilde;o t&amp;atilde;o taooo&lt;br /&gt;
	nunca desfa&amp;ccedil;o&lt;br /&gt;
	/vento frio de outono/ #Outono&lt;br /&gt;
	e minhas asas/?&lt;br /&gt;
	a pr&amp;aacute;tica eu penso e falo huauhahua&lt;br /&gt;
	Liberdade/;;;;?????&lt;br /&gt;
	como as fa&amp;ccedil;o/;]?&lt;br /&gt;
	//p&amp;eacute;s de lama&lt;br /&gt;
	bico seco eu falo!!!&lt;br /&gt;
	ME contor&amp;ccedil;o&lt;br /&gt;
	E quando eu fa&amp;ccedil;o/:?&amp;quot;&lt;/p&gt;</description>
 <comments>http://rede.metareciclagem.org/wiki/MutiraoThreadOutono2010#comments</comments>
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 <category domain="http://rede.metareciclagem.org/tags/academia">academia</category>
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 <pubDate>Fri, 21 May 2010 19:39:07 +0000</pubDate>
 <dc:creator>mairabegalli</dc:creator>
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 <title>CampusParty2010</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/wiki/CampusParty2010</link>
 <description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Atividades na semana 25-31 de janeiro em SP&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;acho que podemos seguir esse modelinho para propor atividades/locais [no caso de oficinas acho que cabe dar uma breve intro].&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;possiveis lugares&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Casa de Cultura Digital - Sta Cecilia&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;MetaProjeto - Metro Carandiru/Parque da Juventude&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Data 28/01&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Local -&amp;nbsp; Centro Imigrantes @ Campus Party&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Horario: 20-22hs&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Debate sobre Gambiologia&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;proposto por: maira e efeefe&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;nomes:&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;read-more&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/wiki/CampusParty2010&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;leia mais&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
 <comments>http://rede.metareciclagem.org/wiki/CampusParty2010#comments</comments>
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 <pubDate>Tue, 05 Jan 2010 20:43:34 +0000</pubDate>
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 <title>MutiraoHistoriaMetareciclagemSegundaEdicao</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/wiki/MutiraoHistoriaMetareciclagemSegundaEdicao</link>
 <description>&lt;p&gt;Proposta: Lan&amp;ccedil;ar&amp;nbsp; em 28/06, data em que o Met&amp;aacute;fora completa 8 anos a edi&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;quot;est&amp;aacute;vel&amp;quot;, ou segunda edi&amp;ccedil;&amp;atilde;o {como preferir} de Hist&amp;oacute;rias da Metareciclagem, para isso, pretendemos acrescentar mais esses textos, e 3 pesquisas (uma feita pela Bia Rinaldi em 2004 {WaagSaraiPesquisa}, uma pelo dpadua tamb&amp;eacute;m em 2004 {LevantamentoMetarecicleixs} e a proposta pelo Hd agora {&lt;a href=&quot;/wiki/Zonas-de-Colaboracao&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Zonas de Colabora&amp;ccedil;&amp;atilde;o&lt;/a&gt;}).&amp;nbsp;&lt;span class=&quot;read-more&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/wiki/MutiraoHistoriaMetareciclagemSegundaEdicao&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;leia mais&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Sat, 26 Dec 2009 18:33:52 +0000</pubDate>
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 <title>MutGamb no Knight News Challenge</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/blog/17-12-09/MutGamb-no-Knight-News-Challenge</link>
 <description>&lt;p&gt;&lt;img align=&quot;right&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://generalapp.newschallenge.org/SNC/App_Themes/Knight2009Applications/images/newschallenge_logo.jpg&quot; /&gt;O MutGamb (&lt;a href=&quot;http://mutirao.metareciclagem.org&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Mutir&amp;atilde;o da Gambiarra&lt;/a&gt;) est&amp;aacute; participando do Knight News Challenge. Estamos pedindo apoio para a realiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o de uma s&amp;eacute;rie de a&amp;ccedil;&amp;otilde;es que t&amp;ecirc;m o objetivo de aprofundar a documenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o de projetos ligados &amp;agrave; MetaReciclagem.&lt;span class=&quot;read-more&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/blog/17-12-09/MutGamb-no-Knight-News-Challenge&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;leia mais&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
 <comments>http://rede.metareciclagem.org/blog/17-12-09/MutGamb-no-Knight-News-Challenge#comments</comments>
 <category domain="http://rede.metareciclagem.org/assunto/documenta%C3%A7%C3%A3o">documentação</category>
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 <pubDate>Thu, 17 Dec 2009 01:57:11 +0000</pubDate>
 <dc:creator>felipefonseca</dc:creator>
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 <title>MutiraoSazonalDezembro2009</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/wiki/MutiraoSazonalDezembro2009</link>
 <description>&lt;p&gt;- 10/11 a 10/12: Monitoramento e listagem de itens legais na lista&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;- 10/12: Abetura de chamada no blog do Mutirao&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp; 15/12 e 16/12: Dias de blogagem coletiva&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;MutiraoDezembroPosts&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;-&amp;nbsp; 17/12: Resumo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Itens:&lt;span class=&quot;read-more&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/wiki/MutiraoSazonalDezembro2009&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;leia mais&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
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 <pubDate>Thu, 22 Oct 2009 12:58:35 +0000</pubDate>
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 <title>MutiraoSazonalTopicos</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/wiki/MutiraoSazonalTopicos</link>
 <description>&lt;p&gt;Listagem dos links_mes com os topicos estruturais das blogagens:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;/wiki/MutiraoSazonalNovembro2009&quot; title=&quot;&quot; class=&quot;freelink freelink-nodetitle freelink-internal&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;MutiraoSazonalNovembro2009&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;/wiki/MutiraoSazonalDezembro2009&quot; title=&quot;&quot; class=&quot;freelink freelink-nodetitle freelink-internal&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;MutiraoSazonalDezembro2009&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;/wiki/MutiraoSazonalJaneiro2010&quot; title=&quot;&quot; class=&quot;freelink freelink-nodetitle freelink-internal&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;MutiraoSazonalJaneiro2010&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;/wiki/MutiraoSazonalFevereiro2010&quot; title=&quot;&quot; class=&quot;freelink freelink-nodetitle freelink-internal&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;MutiraoSazonalFevereiro2010&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
 <comments>http://rede.metareciclagem.org/wiki/MutiraoSazonalTopicos#comments</comments>
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 <title>MutiraoSazonal</title>
 <link>http://rede.metareciclagem.org/wiki/MutiraoSazonal</link>
 <description>&lt;p&gt;Publica&amp;ccedil;&amp;otilde;es &lt;i&gt;trimestrais&lt;/i&gt;, voltadas para pesquisa e documenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o da Rede sincronizadas com as esta&amp;ccedil;&amp;otilde;es do ano, focadas sempre na realidade mundo_meta. Edi&amp;ccedil;&amp;otilde;es estruturadas com blogagens coletivas, agregando produ&amp;ccedil;&amp;otilde;es mensais da MetaReciclagem.&lt;span class=&quot;read-more&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/wiki/MutiraoSazonal&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;leia mais&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
 <comments>http://rede.metareciclagem.org/wiki/MutiraoSazonal#comments</comments>
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 <pubDate>Thu, 22 Oct 2009 12:47:19 +0000</pubDate>
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