Planeta Anauá, tecnomagia sustentável e outras provocações

Antes era tvteatro da terra.....agora, Planeta Anauá - Tecnomagia Sustentável

Que é a possibilidade de canalizar nossas idéias, necessidades, numa ação criada, organizada e programada pela própria comunidade, ou seja, ter em nossas mãos o “controle” das nossas prioridades, produzir o que é relevante para nossa comum_unidade. Aprendermos a operar o equipamento e gerar nossos próprios programas, atende hoje, uma de nossas principais necessidades.

Os avanços tecnológicos possibilitam que o cidadão brasileiro, organizado, assentado, possa fazer do rádio e da televisão instrumentos populares verdadeiros, de sua voz, de suas necessidades coletivas locais, regionais, de sua arte e cultura resistentes, sua política e economia solidária.

Em palavras mais abrangentes, é chegada a hora de nossa comunidade assumir o papel midiático: somos nosso próprio canal, somos o que produzimos, com a nossa “cara”, que é única e plural, como plural e única é toda e qualquer comunidade.

E por tocar na comum_unidade, tocamos na criação comum, que alicerça todo nosso trabalho – o que vamos criar e produzir será disponibilizado de forma “livre”, seguindo a licença “Criei tive como – ou seja, todo o conteúdo estará disponível na rede, mas para usá-lo, não é permitido que seja cobrado nenhum valor monetário, nem que seja usado por nenhuma empresa para se promover e, claro, que seja citada a fonte! E por citar Fontes [de conhecimento, inspiração, interativas e afins, é necessário que cite a Metareciclagem como fonte de inspiração e prática para meu trabalho, além ser um espaço de troca de conhecimentos, é um grande caldeirão mágico-tecnológico do qual fazemos parte. Para saber +, visite: http://rede.metareciclagem.org

Então, como vai funcionar na prática o Planeta Anauá?

Vamos fazê-la assim: respeitando as etapas das oficinas, descritas abaixo, o Planeta Anauá será criado_produzido coletivamente, tendo como fio condutor, o Teatro e sua Carroça[unidade móvel], então, desde o primeiro encontro, será proposto que o grupo teatral transforme em esquetes todo nosso conteúdo, inserindo sua realidade e propondo um “jeito cênico” para digerir o que estamos estudando. Será proposto que, a cada fase terminada, façamos uma apresentação do que aprendemos em local público, como um páteo, um coreto, etc., nesse momento é fundamental a presença da platéia! Momento em que compartilhamos com todos o que estamos aprendendo. E aí, gravamos essa apresentação em vídeo e a transmitimos através da web, ao vivo. O material gravado será editado posteriormente pelo grupo e gravado em DVDs que serão distribuídos através do Ponto de Cultura “A Bruxa Tá Solta”. Durante todo o processo de aprendizado será sugerido que o grupo se reveze nas funções, para que todos tenham a oportunidade de experimentar atividades e escolher o que mais lhe agrade!

Objetivo

Fazer de nosso aprendizado uma ferramenta de libertação cultural, educacional, política, econômica, feita por quem assiste, assistida por quem faz.

Oferecer subsídios para pesquisa e produção autônomas, compartilhando experiências como forma de produção solidária.

Além de ser o veículo educacional por essência! Objetivo maior de nossa vontade: uma escola integral, biocêntrica, com todos os assuntos, colocando mestres de todos os saberes, juntando escolas, universidades, entidades, comunidades, etc., nas nossas ondas para aprendermos e trocarmos experiências.

Justificativa

Por que montar o Planeta Anauá - Tecnomagia Sustentável?

Porque precisamos de uma ferramenta que nos interligue, que seja útil no nosso dia-a-dia, que navegue pela nossa região mostrando, perguntando, compartilhando informações de interesse de todos. Que nos ajude no Programa Saúde da Família, que nos avise sobre os prazos de recadastramentos, que nos dê dicas de economia solidária, aulas de culinária, e o que mais acharmos necessário. O importante é saber que nosso trabalho é necessariamente uma Parceria – trabalho em equipe, de quem faz, de quem estuda, de quem planta, de quem colhe... De quem colhe informações que podem transformar nossa comunidade...

Descritivo das possibilidades de integração com a dinâmica de ações do Ponto

(creio que aqui podemos escrever juntos!)

Teia-> possibilidade de integração com a dinâmica do Ponto –

Acredito que muito mais que possibilidades, com esse aprendizado compartilhado vamos integrar – quando juntamos o grupo de teatro [que está envolvido e sintonizado com as necessidades da comunidade] – integramos também quando abrimos para novos aprendizados, como a fotografia, o vídeo, a internet, pra uma transformação social, cultural, ambiental viável e completamente possível a curto, médio e longo prazos.

Outro detalhe que ajuda a construir ludicamente a integração do Ponto com as atividades propostas é a nossa Carroça[Unidade Móvel] - Meio de transporte cênico, porque carrega nossos equipamentos, nosso “cenário”, é toda decorada com objetos característicos do local, enfim, é um espelho cultural – nosso reflexo colorido, que perambula conosco por onde o grupo caminhar.

Ponto->

Descrição detalhada do planejamento de execução e o produto final previsto.

Todas as ações serão alinhavadas através do teatro, então, as oficinas de fotografia, vídeo, web terão como estímulo esquetes teatrais, criadas coletivamente, com o objetivo de tornar claro nosso novo aprendizado, além de proporcionar a prática (técnica) e a criação (conteúdo).

Importante ressaltar que não temos a intenção de formar “profissionais” da área, mas temos a missão de proporcionar estímulo e conhecimento para que a comunidade e, em especial, os jovens se interessem pelo assunto e busquem o estudo necessário para a profissionalização.

Nosso planejamento de execução é o seguinte:

Oficinas de fotografia (1ª fase), vídeo_áudio (2ª fase) e web_interativa (3ª).

Duração: 03 meses – dividido em 3 fases, como descrito acima.

Período de oficinas: de segunda a sexta-feira: 03 horas por dia - [O Q VC ACHA DESSA GRADE DE HORÁRIOS?]

 Sábado e domingo: 06 horas por dia na comunidade Nova Colina [é isso mesmo ?]

Com “plantão” de 2horas diárias no Ponto de Cultura a Bruxa Tá Solta, inclusive on line.

Fotografia: teoria e prática – 20 dias

1ª etapa – FOTOGRAFIA

20 dias com 3 horas diárias, divididos assim:

*PCBTS = Ponto de Cultura a Bruxa Tá Solta

*NC = Nova Colina

   Seg              Ter               Quar              Qui              Sex              Sab              Dom

*PCBTS        PCBTS          PCBTS            PCBTS         PCBTS         *NC            NC-> pinhole

  PCBTS        PCBTS          PCBTS            PCBTS         PCBTS         NC               NC-> câmera digital  

  PCBTS        PCBTS          PCBTS            PCBTS         PCBTS         NC               NC-> publicação web

Primeira semana – de segunda a sexta-feira no Ponto de Cultura “A Bruxa Tá Solta”

    * Conhecendo e montando a câmara escura Pinhole

Segunda semana – de segunda a sexta-feira

    * Conhecendo e aprendendo a usar a câmera fotográfica Digital – descobrindo novos olhares através da fotografia

Terceira semana – de segunda a sexta-feira

    * Publicação do material criado na internet – como montar um blog – conhecendo comunidades virtuais – o que é uma TV_Rádio livre? Como isso funciona?
    * Criação de um banco de imagens – acervo criado pelo grupo e acervo que está disponível on line com fotos e imagens livres.

Vamos ter noções fundamentais para publicação virtual e impressa – O que são ferramentas livres? Como aproveitar o máximo dessas possibilidades? Onde consigo essas ferramentas? Como a rede e as conexões podem ser úteis?

Sites que podem ajudar na pesquisa: creativecommons.org.br, itaucultural.org, midiatatica.org, poro.redezero.org, radiolivre.org. estudiolivre.org

    * Conhecendo ferramentas para criação gráfica em software livre: Gimp, Inkscape, Scribus.                                                                                    

Finalizamos essa etapa com um blog e um folder, como resultado de nosso aprendizado compartilhado.

Obs.: durante nossos encontros, vamos estudar dinamicamente, teatralmente, a “História da Arte, da Fotografia, do Vídeo, da TV” – serão os três primeiros dias para a parte prática e os dois últimos, para a teoria que será vivenciada através do teatro, por exemplo: aprendemos a montar a câmara Pinhole, aprendemos um pouco da história da fotografia, agora vamos fotografar o grupo teatral encenando o que aprendemos. Isso é um processo dinâmico, que não nos permite detalhar mais através das palavras porque vamos registrar o modo_jeito que o grupo está vivenciando, mas a base será é essa, com pequenas mudanças para que o grupo todo entre na sintonia.

Total de 45 horas no Ponto de Cultura A Bruxa Tá Solta – Rorainópolis

                36 horas em Nova Colina

Conteúdo da Oficina de Fotografia:

1ª semana: construção artesanal de uma câmara escura – a câmara “pinhole”, seguindo os seguintes passos: Vamos conhecer um processo alternativo de fazer fotografia sem a necessidade do uso de equipamentos convencionais, nesse primeiro momento. Construção artesanal de uma câmara com materiais simples, que não possui lentes, tendo apenas um pequeno furo (de agulha) que funciona como lente e diafragma fixo no lugar de uma objetiva.

Essa experiência é fundamental para entendermos rapidamente como a imagem se forma, é um equipamento razoavelmente barato e fácil de usar. Vamos também, nessas primeiras semanas, conhecer um pouco sobre arte, estudando dinamicamente, teatralmente, a “História da Arte, da Fotografia, do Vídeo, da TV”.

Em anexo está um esboço da construção artesanal da câmara Pinhole.

2ª semana: câmera digital – Olhar espontâneo, uma raridade! [a possibilidade da fotografia.]

Técnicas básicas para fotografar: ênfase para->

    * resolução, qual a melhor resolução pra o meu trabalho? É para vídeo, para web ou para impressão?
    * Balanço de branco – pra que serve?
    * Luz - usar as possibilidades “automáticas” câmera, saber se posicionar em áreas externas, com sol, sombra, chuva, etc. e áreas internas com luz ambiente, entre outras situações
    * Zoom ótico e zoom digital – quais as diferenças? O que é prioridade no trabalho: resolução ou a cena a ser fotografada?

Finalizamos essa etapa com uma série de fotografias experimentais com o grupo teatral. Ensaio livre!

3ª semana: publicação web

    * Publicação de todo o material criado na internet – nosso blog! Conhecer as possibilidades que a rede oferece, quais os serviços existentes e como escolher.
    * Pesquisar as Comunidades Virtuais afins, listas de discussão e outras possibilidades de interação com grupos espalhados pelo Brasil para trocarmos experiências. Sites que podem servir de referência: eComunita, Casa Brasil, MimoSa, Metareciclagem,
    * Como se monta uma TV_RÁDIO LIVRE? Qual a importância de termos uma conexão de banda larga? Como vamos montar nosso servidor e colocar no ar nossos programas? Material de referência: cadernos submidiáticos (produzidos nos encontros Submidiáticos, de autoria coletiva, manual “faça vc mesmo sua TV”, produzido pelo coletivo MidiaTática. Sites para pesquisa: radiolivre.org, tvlivre.org, estudiolivre.org.
    * Criação de um banco de imagens – acervo criado pelo grupo e acervo que está disponível on line com fotos e imagens livres.

Finalizamos essa etapa com trabalhos impressos e montagens usando ferramentas livres, como Gimp, Inkscape, Scribus para manipulação de imagens e formatação de material impresso.

 

2ª etapa – vídeo_áudio - 40 dias

Iniciamos a fase videográfica com a proposta de contarmos através do vídeo aquilo que vemos, sentimos, criamos...

Sugerimos então, usar parte do acervo que já existe em vídeo com as Histórias de Vidas da comunidade para entendermos como se “monta uma história” – começando com a decupagem do material para sabermos tudo que está armazenado, desde o desenho da cena até as falas, assim teremos um mapa de todo conteúdo coletado pelo grupo, iniciando inclusive a organização de um banco de dado –

Simultaneamente começamos a soltar idéias para iniciarmos nossas gravações

    * Planejamento – o que vamos gravar?
    * Como vamos gravar? Onde?
    * Como vamos começar?
    * Definição da equipe técnica rotativa

Aqui começamos a escrever nosso roteiro – Passamos pelo “argumento”, roteiro de gravação, produção, montagem, gravação!

 

Gravação dos Programas – usando

Edição – vídeo - cinelerra, lives, kdlive

Áudio – audacity

Além das gravações das Histórias de Vidas, vamos propor para finalizar essa fase a criação de um trabalho realizado pelo grupo para concluirmos essa fase. Tema livre!

Luz

 escrevendo......

3ª etapa web_interativa

Publicação do material na web

Montagem do servidor

Colocando o material no ar

 escrevendo......