RedeLivreEducadorxs

Rascunhos > RedeLivreEducadorxs

=  O que é?  =



=  Como surgiu? - discussão inicial   =

Diego Chaves e Marcelo Bráz pensando e conversando sobre uma Rede (ou Roda) de Educadores_Livres escrevem:

Para nós educação é algo amplo que não está restrito à salas de aulas e ao ensino de técnicas e valores às pessoas. Ultrapassa a sala de aula e se estende para a vizinhança, o bairro e a cidade. Assim a educação, a aprendizagem pelo convívio não são privilégios e não devem se limitar somente às escolas tradicionais. A vida e todas as relações de complexidade entre os seres humanos e o meio-ambiente por si só já criam circunstãncias onde a ação educativa se manifesta.

Consideramos obsoleta a visão da educação meramente instrutiva ou de formação passiva com conteúdos e currículos engessados,norteados por princípios e valores que se apresentem como verdades estabelecidas e imutáveis. Isto é congelar uma cultura dominante e criar restrições para que novos espaços educativos e de produção de conhecimento emerjam e possam evoluir. A educação pela lógica do "mercado" não oferece respostas às questões essenciais e fundamentais que as pessoas desejam saber sobre seu tempo e sobre a condição humana.

A educação dentro desta nova proposta é um processo vivo e de reconstrução gerando espaços de conviavilidade e conversações. Onde o papel de educador e aprendente se dissolva permitindo ao ser humano o desenvolvimento pleno de todas as suas capacidades, de maneira que conte com as ferramentas cognitivas, afetivas e de uso manifesto do corpo na multidão, inserindo-se em uma sociedade cuja característica principal é a transitoriedade, signo essencial de nossa época.

Este processo educativo comum deve ser capaz de preparar o ser humano para a autonomia e que ele possa compreender e provocar mudanças que afetem o mundo e seus processos civilizatórios. Não de uma forma onde só a realidade objetiva é presente, mas lá onde a subjetividade, a consciência do entorno, seja percebida como tal em uma estrutura integrada e não pronta e acabada. Onde o ser humano é capaz de agir transformando a realidade e ao mesmo tempo o modo como a percebe.

Educar então, não é apenas ensinar técnicas de como manipular e produzir coisas, mas além disso é entender que dentro deste processo perverso de produção e acumulação de mercadorias nossa visão de mundo vai sendo distorcida por interesses e poderes obscuros, modificando mesmo a nossa capacidade de discernimento e de aprendizagem livre universal.

Deste modo à função de um educador acrescenta-se a função do tutor, daquele que acompanha de perto o percurso cognitivo e a aquisição de competências que o outro adquire na caminhada. Assim, espera-se que o processo tenha auto-sustentação e instigue novas conversações, de onde emergirão novos tutores para aquele que está entrando na roda de educadores livres.

Restitui-se desse modo a liberdade com alegria no ato de aprender dentro de um projeto de ser integral para o futuro que sonhe para si, para outros e para este planeta. Ou como escreveu sabiamente o poeta Lenine em sua canção:

-Eu sei: ninguém faz idéia de quem vem lá, de quem vem lá...

=  Quem participa?  =

MarceloBraz
+
DiegoChaves
+
Regis
+

=  Projetos  =

CursinhoPré-Universidade com enfoque libertário - Escola Alarico da Silveira

Metareciclagem na Escola Pública - ["EMEFAmorimLima"]

=  Oficinas  =


=  Referenciais  =

["Educacao_Holismo"] --> sobre uma educacao que valoriza o resgate utópico.