Mapeamento Colaborativo
Mapeamento colaborativo na Escola Dr. Mario Tourinho
O Esporo Metamontes em parceria com a Escola Estadual Dr. Mário Tourinho ira utilizar a plataforma Mootiromaps, para avaliar os recursos, potencialidades e dificuldades existentes no entorno da escola, visando um acolhimento e uma melhor participação popular em seus processos educacionais.
Visando também a transparẽncia, a divulgação de informação e a apropriação dos recursos publicos disponíveis à comunidade escolar.
Através de uma oficina de capacitação e um acompanhamento posterior
Diagnóstico de comunidade ou território
Quando usar
Para planejar ações de melhoria em uma comunidade - seja em infraestrutura, (como moradia, saneamento, urbanização), ou em serviços sócio-assistenciais (como proteção sócio-familiar, saúde, educação) - é necessário dispor de indicadores sociais corretos. Mas muitas vezes esses dados não existem para comunidades de baixa renda ou não estão disponível como dados abertos.
Para que usar
- Gerar, organizar e analisar indicadores sociais;
- Consolidar todas as informações relacioanadas ao desenvolvimento de uma comunidade ou território;
- Acompanhar os investimentos e qualidade dos serviços públicos;
- Planejar o desenvolvimento da comunidade;
- Decidir onde atuar ou em quais projetos investir;
Quem utiliza os mapas
- ONGs;
- Associações de bairro;
- Fundações e institutos empresariais;
- Poder público
Estratégias
- Pedido de informação pública (baseado na Lei de Acesso à Informação);
- Qualificação, geocodificação e importação de dados para o MootiroMaps;
- Saídas a campo e mutirões de mapeamento usando GPS, máquinas fotográficas e questionários;
- Oficinas sobre acesso à informação, dados abertos e tecnologias colaborativas;
- Fóruns comunitários ou oficinas para discussão do diagnóstico e levantamento de ideias para intervenções comunitárias;
- Acompanhamento de intervenções comunitárias, investimentos em infraestrutura, etc;
Veja mais em : http://metamontes.blogspot.com.br/2014/03/mapeamento-colaborativo-na-esc...
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